随着年龄的增长，我们会越来越多地感觉到原生家庭对于自己的深刻影响，这种影响会体现在我们对待每个人生环节的态度和做法中。原生家庭到底是什么？它到底在哪些方面影响了自己？是如何影响的？
本书作者研究发现，原生家庭存在三大隐形空间，即原生家庭空间、孩子的心灵空间和理想国空间，只有发挥这三大空间的积极作用，让父母与孩子在心灵上亲密接近，传递给孩子丰富的阅历、积极的解读和奋进的精神，激发孩子的心灵内驱力，才能帮助孩子逐步明确自己的发展主线。

涂立森，南开大学经济学学士，英国鲁顿大学工商管理硕士；曾任中信证券、摩根士坦利华鑫、首创证券投资银行部总监、执行董事、董事总经理。

第1章 家庭中隐形的三大空间
原生家庭空间和孩子的心灵空间
在隐形的空间中种下希望
孩子的理想国空间——启蒙的关键之地
亲子互动空间——体验人生的第一个组织
孩子成长三件事——语言、情绪、社会实践
如何突破原生家庭的局限？
第2章 父母和孩子的心灵距离
孩子为何没有在心灵上贴近父母？
血缘关系能带来自然而然的心灵亲昵吗？
父母的心灵“主旋律”
超越爱的责任
孩子的心灵“主旋律”
请父母走下神坛
第3章 家庭空间中隐藏的宝藏
打造原生家庭空间中的“大事”
原生家庭空间中的宝藏
无效的默默无闻
让原生家庭空间的宝藏成为孩子的心灵能量
原生家庭的细致养育
第4章 如何在家庭空间中进行启蒙？
什么是启蒙？
启蒙的格局——打造未来的召唤力量
新时代需要什么样的人？
我们要引领孩子走向何处？
孩子在心灵成长中要避免什么？
未来的学习方式
第5章 如何为孩子定义幸福和快乐？
幸福是定义出来的
定义让孩子心灵信服的幸福
贫穷不怕，不要白穷一场
给孩子慢生活还是快生活？
用心法破除孩子的发展瓶颈
第6章 孩子心灵成长的奥秘
构建心灵优势
自我驱动的心灵能量
帮助孩子建立有效的心灵优势
心灵炫空间
心灵炫空间带来孩子的智慧飞跃
打造孩子的心灵炫空间

谨以此书诚挚地献给天
下所有的父母和孩子，献给
年轻人、中年人和长者，愿
你们幸福。
感谢父母的栽培，感谢
家人的支持，感谢张妍女士
和涂舒媛女士对本书的大量
整理编辑工作，感谢北京出
版集团父母必读杂志社的帮
助，感恩生命中的一切际遇
，愿我们共同成长。
涂立森苏君阳

家庭看似简单，但是里面存在着三个不同的空间，孩子不会自动地关注父母，因为孩子有着自己的心灵空间，这与父母创造的家庭空间不同。父母首先要有正确的认知才能做到有的放矢地培养孩子，将价值观、引领的方向悄悄地植入到孩子的心灵理想国中，并不断培育使其茁壮成长，成为孩子源源不断地自主奋斗的动力。
教育是植根于爱的。

涂立森老师关注到原生
家庭对孩子一生巨大的影响
。从心理学角度看，大部分
成年人的性格和心理缺陷其
实都植根于幼年时期的家庭
，这为涂立森老师的分析提
供了坚定的基石和印证。希
望父母都能认真研读和学习
本书，不再想当然地去试图
给孩子设计人生，而是要给
孩子真正的成长空间，给他
们一个幸福的原生家庭。
——美国佐治亚大学药学
博士、美国加州大学旧金山
分校博士后 吴冬
一个人的成长，仿佛一
棵树木的成长。孩童期的家
庭教育，就如同为树木做根
基培育。根基扎得牢、扎得
深，日后小树在遇到暴风雨
的时候，挺过考验的概率就
更大，更有可能长成一棵参
天大树，活出属于自己的精
彩。如何在树木扎根期打好
未来的基础，这本书会给你
很多人生智慧的启迪。
——北京师范大学心理健
康教育专家 胡志峰
每一位追求幸福生活的
个体，都应充分认识原生家
庭对自己的影响，核验并修
复自身。继承原生家庭的精
华，阻断糟粕的代际传递，
从而更好地经营新生家庭。
这本针对中国情境，系统阐
释原生家庭的书，值得每一
位国人阅读。
——北京师范大学教育学
博士 侯玉雪

随着年龄的增长，人会越来越多地感觉到原生家庭对自己的深刻影响，会在心灵上追根溯源。但是很多人对于自己的心灵是如何成长的，原生家庭到底在哪些方面影响了自己、如何影响以及影响了多少并不是十分明白，我们往往忽略了原生家庭中很多重要的生活内容和孩子的心路历程。
尤其是在自己成为父母以后，很多人对于如何教育孩子感到茫然，对孩子的教育缺少计划，使得孩子对人生的困惑越来越多。
我们应该如何培养孩子？一定要从内向外地培养孩子，培养可以支撑孩子人生的关键品质，使孩子的心灵得到真正的成长，孩子才会自信、勇敢和幸福。
在孩子成长的过程中，我们应该在哪些方面给予帮助，给予什么样的帮助，从哪里入手？这是我们作为父母需要深刻思考的事情，因为生命只有一次，想要拥有一个幸福的人生，我们就要认真研究和对待。
人生有几个重要环节，组建家庭、成为父母、创建事业，原生家庭的影响会体现在我们对待每个人生环节的态度和做法中。
因此，我们首先要研究原生家庭在自己的成长过程中所产生的正面和负面影响，这样才能有效地帮助孩子的心灵成长，使孩子的内心充满积极的能量，坦然地面对自己的人生。
在研究之初，我发现原生家庭中存在三个重要空间，那就是原生家庭空间、孩子的心灵空间和理想国空间，它们各自拥有不同的特点，发挥不同的作用。现在，就请大家一起来认识这三个空间吧。原生家庭空间和孩子的心灵空间
有人问，原生家庭和家庭有什么区别？
我为大家解释一下，家庭的概念很简单，是指婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产生的社会生活单位，它包含了家里有几口人、分别做什么样的工作等。家庭是孩子的，也是父母的，是一个家庭所有成员都可以使用的概念。
我的父亲是工程师，我的母亲是老师，但到底是什么影响了我，使我成为了现在的自己？这种问题用家庭的概念就不好解释了。
那么，用什么概念可以更好地解释上述问题呢？原生家庭。
说到原生家庭这个词，大家可能都听过，但是未必清楚原生家庭的含义以及原生家庭和家庭的区别。在此，我要从个人角度对原生家庭重新下一个定义，使大家对此有更为清晰的认知。
本书中的原生家庭并非仅指孩子所在的家庭，而是指孩子所处的广义的原生环境，包括孩子的父母和家庭里其他关系紧密的成员，还有邻居、同学、朋友，以及孩子在每个年龄阶段所处的环境等。
当孩子开始从广义的原生环境中吸收滋养心灵和智慧的营养的时候，这个广义的原生环境就变得特别重要了。从孩子的心灵空间成长的角度来看，原生家庭不一定是出生之地，只要能够为孩子稳定提供心灵成长营养的环境都可以称得上是原生家庭。
在这里，我要给大家解释另外一个概念，就是空间。空间是由事件组成的。原生家庭中每时每刻都发生着很多事件，它们会构成一个原生家庭空间，而这个空间里的事件并不能都对孩子产生影响，寻找那些可以对孩子产生积极影响的共性事件是本书的主旨。
既然大量的事件构成了相应的空间，那么原生家庭的空间跟孩子的心灵空间是一样的吗？肯定不一样，原生家庭的空间并不是孩子的心灵空间。因为原生家庭空间中发生的事件和孩子内心世界里发生的事件并不完全相同，尽管两者会有部分交集。
无论是按广义还是狭义来划分的原生家庭空间，都是社会关系体现下的生活空间，但是孩子的心灵空间是根据孩子的心理感受和心理事物存在、发展的空间化比喻，在此我将之作为一种空间来进行描述。
人在那现实世界中的各种经历和感受组成了心灵世界，是比较直观和主观的。一旦人的心灵世界开始比拟现实世界，内心的综合感受确定以后，心灵世界就开始产生空间分化了。人的心灵空间是基于心灵世界打造的，拥有独特的空间维度感和综合体验感，是内心对现实世界的映射和理解。
人的心灵空间是在不断分化的，从无差别、未分化的心灵世界开始，逐步按不同的类别、主题等方式分化为自己的心灵空间。比如，孩子用不同的心灵空间储存不同学科的知识和学习体验，成人用不同的心灵空间储存工作、生活、教育等不同类别的内容。
原生家庭空间与孩子的心灵空间的关系如下图，后面我将逐步为大家揭示不同空间中的内容。P2－5