“学前儿童社会教育”是高职院校学前教育专业核心课程。本书结合《幼儿园保育教育质量评估指南》《3～6岁儿童学习与发展指南》等文件中有关学前儿童社会教育的要求，按照“理实一体化”“做中学、做中教”等职业教育教学理念编写而成，旨在帮助学生掌握学前儿童社会教育的基本理论知识和学前儿童社会教育活动设计与实施的方法，练就扎实的从教技能，未来能够承担幼儿园社会领域教育活动的工作任务，进而成为优秀的幼教工作者。

项目一 学前儿童社会教育概述
任务一 学前儿童社会教育发展历程
任务二 学前儿童社会教育的内涵
任务三 学前儿童社会教育的意义
项目二 学前儿童社会教育活动设计与实施
任务一 学前儿童社会教育的目标
任务二 学前儿童社会教育活动设计与实施的原则
任务三 学前儿童社会教育的内容
任务四 学前儿童社会教育的途径
任务五 学前儿童社会教育的方法
任务六 学前儿童社会教育活动教案的撰写
项目三 学前儿童自我意识教育
任务一 学前儿童自我意识概述
任务二 学前儿童自我意识教育的意义与途径
任务三 学前儿童自我意识教育活动的设计与实施
项目四 学前儿童人际交往教育
任务一 学前儿童人际交往概述
任务二 学前儿童人际交往类型、意义与教育途径
任务三 学前儿童人际交往教育活动的设计与实施
项目五 学前儿童社会环境教育
任务一 学前儿童社会环境教育概述
任务二 学前儿童社会环境教育的内容
任务三 学前儿童社会环境教育活动的设计与实施
项目六 学前儿童社会规范教育
任务一 学前儿童社会规范教育概述
任务二 学前儿童社会规范教育的内容
任务三 学前儿童社会规范教育的策略
任务四 学前儿童社会规范教育活动的设计与实施
项目七 学前儿童多元文化教育
任务一 学前儿童多元文化教育概述
任务二 学前儿童多元文化教育的途径
任务三 学前儿童多元文化教育活动的设计与实施
参考文献
附录