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编辑推荐 本书聚焦于孩子的上学问题，讨论的内容范围和孩子的年龄范围都比较广，年龄范围从幼儿园到高中的孩子都有，涉及儿童和青少年的心理问题包括：自闭症、多动症、抽动秽语综合症，以及青少年社交焦虑、抑郁、网络成瘾等等,这些问题都可能导致上学困难。作者聚焦“上学困难”这一在当代社会中很多家长、学生、教师都要面对的焦点问题，结合自身作为儿童和青少年心理咨询领域多年实践者的丰富经验，及心理学专业的学科背景，用众多生动的成功干预经验案例，从多个角度、掰开揉碎地探讨了这一主题。 内容推荐 本书聚焦“上学困难”这一在当代社会中很多家长、学生、教师都要面对的焦点问题，结合自身作为儿童和青少年心理咨询领域多年实践者的丰富经验，及心理学专业的学科背景，用众多生动的成功干预经验案例，从多个角度、掰开揉碎地探讨了这一主题。
作者以“养育三原则”（不伤害自己、不伤害他人、不损坏贵重财物）作为最基本的要求底线，解答如何应对儿童及青少年因各种心理问题及发育滞后等原因造成的“上学困难”情况。可以说，是一本家长，教师及相关教育者和任何一位对这一主题有兴趣的读者都开卷有益的优秀科普读物。 目录 01 能不能上学 02 休学或转换学习环境 03 以什么姿态上学 04 家长需要向孩子和老师传递什么 05 要不要带陪读 06 家长怎么和老师沟通 07 学校和老师的管理机制 08 辨别是谁的问题 09 哪些“不良行为”可以保留 附录 用案例解读多因素导致的不同问题 后记
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