本教材分为十五个单元，每个单元介绍一个国家或地区的主题，内容上设有四个板块：词汇引入（Vocabulary building）、新闻品读（News learning）、文化反思（Cuitural reflections）、补充练习（Supplementary exercise）。词汇引入考查前两篇新闻的重难点单词，以句子填空和词义配对的方式帮助学生掌握该单元新闻话题和语境词汇。新闻品读包括三篇素材：第一篇素材考查新闻六要素，要求学习者迅速定位时间、地点、人物和事件内容；第二篇素材关注新闻信息梳理，要求学习者以要点形式补充新闻事件的主线内容；第三篇素材结合写作或口语情景，要求学习者从新闻背景出发，完成不同形式的英语技能活动。文化反思提供一个主观线索，由三篇新闻素材勾勒出隐性主题，引导学习者观察文化现象，联系历史背景和社会现状，探讨、总结和反思国内外文化主题的核心价值。补充练习为辅助作业，供部分非英语专业学习者针对本单元的社会话题作深度学习。

第1单元 原住民对澳大利亚社会有何贡献？
第2单元 比萨饼和食品展销会如何融入意大利文化？
第3单元 加拿大居民的日常生活与咖啡消费有何关联？
第4单元 多民族的马来西亚人如何庆祝当地节日？
第5单元 为何美国人在生活中对ChatGPT如此警惕？
第6单元 足球在英国体育产业中扮演何种角色？
第7单元 印度尼西亚如何保护古代文物和珍宝？
第8单元 人口危机对近代日本有何影响？
第9单元 当代肯尼亚部落及其分支如何发展？
第10单元 新加坡如何宣传多元文化主义？
第11单元 希腊如何增强艺术在社会发展中的作用？
第12单元 菲律宾的建筑有何特别之处？
第13单元 法国时尚产业的发展如何影响环境？
第14单元 太极如何体现中国文化和哲学思想？
第15单元 花卉作为荷兰的文化标志扮演何种角色？