本书根据贯彻落实“三个代表”重要思想的要求，特别是结合科学发展观的新形势，针对本校实际，初步探讨了“以人为本，科学管理，突出特色，促进发展”这一主题。他主张“以高度的文化自觉，加强高校和谐文化建设”；论述了“三个文明，的辩证关系和协调发展”等热点问题；分析了影响青年学生心理健康的因素、青年学生挫折心理的特点以及大学生犯罪等难点问题；与此同时，他还涉猎了经济管理等领域的研究。这些探索、论述和分析都给人以深刻的印象和有益的启迪。

和谐管理

 基于哲学的“以人为本”思想与科学发展观/3

 “以人为本”的管理观/9

 “以人为本”的教育观/12

 以科学发展观统领高校发展/14

 需要对人力资本投资的影响分析/18

 发展山东卫生人力的几点思考/23

 下岗职工的再就业分类指导/26

 健康危险因素及其对策/29

 基于和谐的高校文化建设与管理/32

 高等医学教育改革现状与基于国际标准的对策建议/36

 深入学习贯彻《高等学校教学管理要点》/42

 创新教育的基本理论与实践方略/49

 坚持科学发展 创新办学特色/53

 以科学管理适应市场谋生存 靠改革创新打造特色求发展/56

 以就业为导向 深化教学改革/63

 清晰的定位 灵活的机制 规范的管理/68

 基于双证书制度的职业教育研究/74

 精诚所至 金石为开/78

 实行目标管理 提高学生素质/84

 系统化管理与层次化教育初探/89

 教育信息化与知识产权保护/92

 经济体制转型期对市场经济秩序的评价与对策/96

 “基于战略的济南趵突泉酿酒公司绩效评价体系研究”报告/104

 试论卫生经济计划的制定与控制/124

 关于中国医药企业管理创新的探讨/133

和谐伦理

 基于和谐文化的价值论衡/141

 关于“三个代表”重要思想的科学内涵/145

 关于“三个代表”重要思想精神实质的认识与思考/149

 “三个文明”的辩证关系与协调发展/153

 学校精神环境的优化/157

 教育行为选择与评价的伦理分析/160

 师德原则论衡/163

 当代大学生诚信危机与教育方略/167

 关于生命伦理学的认识与思考/171

 后现代医学文化中医患关系的道德论衡/175

 计算机专家系统诊疗的医学伦理学问题分析/179

 职业倦怠与医患关系论衡/182

 医学模式的转变与医德教育的调适/188

 医德教育统一论/191

 市场经济条件下的医德教育价值论/196

 医学伦理学目标教学的理论认识与实际操作/200

 医学美学思想的辩证发展论衡t204．

 关于高等医学院校美育教育的若干思考/213

和谐心理

 关于心理学原理运用于青年工作的思考/221

 构建联结青年思想教育动机与效果的桥梁/223

 青年学生思想观念的更新初探/227

 关于青年思想政治工作的转轨定点/229

 青年学生心理健康的主要影响因素与心理卫生措施1231

 青年挫折心理的形成与对策/236

 大学生犯罪及其对策建议/241

后记/245