本书中的论文集中反映了作者近十多年来在教学和研究过程中对欧美高等教育思想发展的一些思考，其中有几篇论文是我所指导的硕士研究生和我共同学习与讨论的成果。本书并不是一本系统全面论述欧美高等教育思想史的著作，但它所收入的文稿围绕着一个共同的主题，那就是欧美高等教育思想发展的历程以及在这一历程中所出现的某些人和某些观点(或理念)。本书不追求内容的全面或完整，对每篇论文的篇幅长短和写作格式也不强求绝对统一。但所收入的论文都是在我们自己对欧美高等教育思想许多有关的中外文原著进行深入研读的基础上撰写而成的。

前言

一 米尔的大学普通教育观

 生平和著述

 论大学的普通教育

二 加塞特的大学文化教育观

 生平和著述

 论大学的改革

 论大学的基本功能

 论大学的教学内容

 论专业、文化与科学研究的区别及联系

 结语

三 雅斯贝尔斯的存在主义大学观

 生平和著述

 论科学知识

 论大学的任务或功能

 论大学制度

 论大学生的选拔

 论大学与国家、社会的关系

四 海德格尔的大学本质观

 生平和著述

 论德国大学的本质

五 克尔的巨型大学观

 生平和著述

 论巨型大学的多元目的和功能

 论巨型大学中的多元权力中心

 论巨型大学校长的角色与任务

 论巨型大学内部平衡的重构——从内部发起的学术改革

 论巨型大学的多元功能统一于为国家服务——对学生运动的批判

 结语

六 博克的现代大学观

 生平和著述

 论美国高等教育体制的主要特征

 论大学的目的和社会责任

 论大学本科教育

 论大学生的道德教育

 论大学与企业的关系

 结语

七 博耶的大学学术观

 生平和著述

 相关主要概念界定

 美国高校学术体系

 大学学术水平与学术职业

 学术内容的选择——普通教育和专业教育

 学术内涵扩展后大学的发展及其未来的挑战

 结语

附录 欧美高等教育思想史上的部分重要著述一览

后记