王孝坤、毛庆根、富赋主编的《职业素质核心能力基础训练》共分四个阶段分别是：职业定位情境的训练、职业准备情境的训练、职业适应情境的训练、职业发展情境的训练等内容，职业素质核心能力是职业学习与实践、就业创业与职业发展的内在驱动能力、路径选择与方法运用能力，是用人单位考核聘用员工首先要考察的内容，是职业院校人才培养的第一质量标准。

职业素质核心能力是职业学习与实践、就业创业与职业发展的内在驱动能力、路径选择与方法运用能力，是用人单位考核聘用员工首先要考察的内容，是职业院校人才培养的第一质量标准。

王孝坤、毛庆根、富赋主编的《职业素质核心能力基础训练》通过设置“职业学习与实践情境”，运用“LZZZYPT”七步训练程序，即了解训练项目任务、项目能力诊断分析、项目角色能力准备、主题活动策划实施、现场演练预案设计，现场演练评估总结、信息反馈训练提升，运用教学情境体验、问题引导、任务引导、角色扮演等教学方法，实施职业素质核心能力基础训练教学。　　《职业素质核心能力基础训练》主要适合普通高等职业院校使用，也可供职业培训部门参考。

第一阶段 职业定位情境的训练

 第一单元 职业认知情境的训练

 第二单元 职业认同情境的训练

 第三单元　职业选择情境的训练

 第四单元 职业规划情境的训练

第二阶段 职业准备情境的训练

 第五单元 基本能力准备情境的训练

 第六单元 综合能力准备情境的训练

第七单元 职业素养准备情境的训练

第三阶段 职业适应情境的训练

 第八单元 顶岗实习情境的训练

 第九单元 应岗应聘情境的训练

 第十单元 职业调适情境的训练

 第十一单元 职业调整情境的训练

第四阶段 职业发展情境的训练

 第十二单元 职业拓展情境的训练

 第十三单元 职业迁移情境的训练

 第十四单元 职业提升情境的训练

 第十五单元 职业创新情境的训练

 第十六单元 三级联赛情境的训练

附件1：职业核心能力测评标准（人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心）

附件2：本课程职业素质核心能力知识与应用体系

后记