常涛、高娜编著的《高等职业教育专业改革与实践——现代纺织技术专业》基于工学结合、职业活动导向、工作过程导向的理念，对现代纺织技术专业改革进行了梳理和阐述。全书共分五部分：现代纺织技术产业人才需求、现代纺织技术专业岗位能力分析、现代纺织技术专业人才培养模式改革、现代纺织技术专业课程体系构建、现代纺织技术专业核心课程设计。其中，第五部分按照企业生产实际及实训室情况、根据“以素质为基础、突出职业能力目标、以项目任务为课程内容的知识、理论、实践一体化”对现代纺织技术专业核心课程进行了设计。

常涛、高娜编著的《高等职业教育专业改革与实践——现代纺织技术专业》基于工作过程系统化的理念，对现代纺织技术专业改革进程进行了梳理和阐述。全书共分五部分：现代纺织技术产业人才需求状况、岗位能力分析、人才培养模式改革、课程体系构建、专业核心课程设计。

《高等职业教育专业改革与实践——现代纺织技术专业》为高等职业教育改革研究与实践成果，适合作为高等职业教育专业改革实践的指导书，对广大职业院校进行专业改革具有较大的参考、借鉴价值。

第一部分 产业人才需求

 一、产业背景

 二、产业人才需求

 三、现代纺织技术专业对应的职业岗位分析

第二部分 现代纺织技术专业岗位能力分析

 一、概述

 二、调查背景

 三、调查依据和调查方式

 四、调查内容

 五、调查问卷具体分析

 六、调查分析结论

 七、现代纺织技术专业的建设措施

第三部分 现代纺织技术专业人才培养模式改革

 一、研究的背景

 二、研究的依据

 三、研究的基本思路

 四、国外职业教育主要育人模式

 五、国内职业教育主要育人模式

 六、“循环培养、多位融合”人才培养模式

 七、优化教学模式，加强职业能力培养

 八、采用多种教学方法与人才培养模式配套

 九、与人才培养模式相适应的管理模式和机制

第四部分 现代纺织技术专业课程体系构建

 一、构建以岗位能力为目标、基于生产过程系统化的专业课程体系

 二、校企共建优质专业核心课程

第五部分 现代纺织技术专业核心课程设计

 一、现代棉纺技术课程设计

 二、现代机织技术课程设计

 三、原料检测课程设计

 四、纺纱产品质量控制课程设计

 五、机织产品质量控制课程设计

 六、纺纱工艺设计课程设计

 七、机织工艺设计课程设计

 八、纺织产品市场营销课程设计

 九、纺织成本核算课程设计

 十、车间环境控制课程设计

 十一、纺织车间管理课程设计

参考文献