孙绵涛主编的《校长办学理念的价值取向研究》力图对国内外近年来在学校办学理念及价值取向方面的研究内容进行系统梳理，对本书所涉及的学校办学理念及价值取向等理论问题全面、系统、准确地加以阐述，使学校管理者能通过本书的学习，在较短的时间内了解和熟悉学校办学理念及价值取向方面的一些理论前沿问题，理解学校办学理念和价值取向方面的一些基本概念和基本理论，从而对现代学校办学理论和价值取向等理论有一个系统的认识和把握。

孙绵涛主编的《校长办学理念的价值取向研究》首先对学校办学理念及价值取向这两个基本概念及相关概念，以及有关概念之间的关系进行了界定。然后联系我国中小学办学的实际，对学校办学理念及价值取向的本质、主要内容、体系及其逻辑关系进行了分析。最后对中小学校长如何提升学校的办学理念及价值取向进行了探讨。

《校长办学理念的价值取向研究》适合作为中小学校长培训教材，也可供从事教育管理工作的人员阅读参考。

模块一 相关概念及其关系的界定

 单元一 办学理念的相关概念

 单元二 价值取向的相关概念

 单元三 学校办学理念与价值取向的关系

模块二 关于学校办学理念

 单元一 学校办学理念的本质

 单元二 学校办学理念的主要内容

 单元三 学校办学理念体系的分析

模块三 学校办学理念的价值取向

 单元一 学校办学理念价值取向的本质

 单元二 学校办学理念价值取向的内容

 单元三 学校办学理念价值取向的体系

模块四 学校办学理念的形成及价值取向的提升

 单元一 学校办学理念的形成及价值取向提升的意义

 单元二 如何形成学校的办学理念

 单元三 学校办学理念价值取向的提升

参考文献