《幼儿园教育案例研究指导/幼儿教师必备基本功丛书》编著者徐慧。

这是一本很好的幼儿教师开展案例研究的指导用书，它不仅能帮助幼儿教师掌握一定的案例研究方法，学会撰写幼儿教育案例，而且能够提高幼教工作者开展幼儿园教育案例研究的自觉性，透过案例分析促进幼儿教师的反思与教育策略的调整，促使幼儿教师的专业化发展。幼儿教师只有具备较高的专业素质水平，才能够保证教育活动能够取得最佳的教育效果；幼儿教师只有具备专业所需要的能力，才能够不断超越现有的水平，向更高层次发展。因此，这本书是广大幼儿教师进行教育案例研究、促进教师专业化成长的重要参考用书。

《幼儿园教育案例研究指导/幼儿教师必备基本功丛书》编著者徐慧。

《幼儿园教育案例研究指导/幼儿教师必备基本功丛书》运用通俗易懂、言简意赅的语言，力图揭示案例研究的发展特点和规律，引导读者充分认识幼儿教师进行案例研究的价值和意义，通过阅读此书掌握幼儿园开展教育案例研究的指导要点。它不仅能帮助幼儿教师掌握一定的案例研究方法，学会撰写幼儿教育案例，而且能够提高幼教工作者开展幼儿园教育案例研究的自觉性，透过案例分析促进幼儿教师的反思与教育策略的调整，促使幼儿教师的专业化发展。

第一章 概述     

第一节 案例及案例研究的基本概念  

一、案例的概念     

(一)什么是案例   

(二)什么是幼儿园教育案例    

二、案例研究的概念      

(一)什么是案例研究     

(二)区分案例研究和相近的几个概念 

(三)什么是幼儿园教育案例研究  

第二节 教育案例研究的发展进程     

一、国外教育案例研究的发展进程   

(一)国外教育案例研究的产生   

(二)国外教育案例研究的发展   

二、我国教育案例研究的发展进程    

(一)我国教育案例研究的产生   

(二)我国教育案例研究的发展   

第三节 开展幼儿园教育案例研究的意义   

一、对幼儿园发展的意义    

(一)有利于营造幼儿园的学习氛围  

(二)有助于创造性地解决幼儿教育问题 

(三)有利于提升园本教研活动的质量  

二、对幼儿教师专业成长的意义    

(一)有利于丰富幼儿教师的教育理论和教育经验

(二)有利于提升教师的实践反思能力 

一、国外教育案例研究的发展进程   

(一)国外教育案例研究的产生   

(二)国外教育案例研究的发展   

二、我国教育案例研究的发展进程    

(一)我国教育案例研究的产生   

(二)我国教育案例研究的发展   

第三节 开展幼儿园教育案例研究的意义   

一、对幼儿园发展的意义     

(一)有利于营造幼儿园的学习氛围  

(二)有助于创造性地解决幼儿教育问题 

(三)有利于提升园本教研活动的质量  

二、对幼儿教师专业成长的意义    

(一)有利于丰富幼儿教师的教育理论和教育经验

(二)有利于提升教师的实践反思能力

第二章 案例研究的类型和特点

第三章 案例研究的原则和方法

第四章 幼儿园开展教育案例研究的指导要点

第五章 教幼儿教师撰写教育案例