汉字的发展大致经历了甲骨文、金文、篆文、隶书等若干阶段，直至新中国成立后的简化字。从汉字发展的几个阶段看，汉字字形到隶书之后即逐步走向抽象化，汉字简化更是使汉字向抽象符号的方向发展，本书作者就汉字的发展进行了研究。

刘永成编著的《汉字与文化：兼论汉字教学改革》力争成为新中国基础教育发展史的重要组成部分，服务于我国教育事业的科学发展。

第一章 说“手”

第二章 再说“手”

第三章 三说“手”

第四章 四说“手”

第五章 五说“手”

第六章 六说“手”

第七章 七说“手”

第八章 八说“手”

第九章 说“老”

第十章 说“鸟”

第十一章 再说“鸟”

第十二章 “自”与“鼻”

第十三章 说“火”

第十四章 “四季”

第十五章 “兵戎相见”

第十六章 说“目”

第十七章 “一碗饭”

第十八章 汉字与奴隶制

第十九章 从“三”说起

第二十章 “弄璋之喜”与“弄瓦之喜”

第二十一章 说“女人”

第二十二章 “东西南北”

第二十三章 说“犬”

第二十四章 说“禾”

第二十五章 说“祭祀”

第二十六章 说“六”

第二十七章 说“水”

第二十八章 说“辛”

第二十九章 说“羊”

第三十章 说“衣饰”

第三十一章 “月亮”小议

第三十二章 说“止”

第三十三章 说“猪”

第三十四章 说“子”

第三十五章 “需”与“须”

第三十六章 说“草”

第三十七章 说“斗”

主要参考书目