仓储管理活动是物流管理的主要支撑活动之一。它和运输管理一起，构成了物流管理主要的两个组成部分。

马骏等编著的《仓储实务》依据的教学策略主要参照呈现、发展、应用、整合四个主要的学习成分，由此构成所有教学单元教学策略的基本组成部分。这四个主要学习成分可以简述为呈现学习情境、发展学生的整体认知、引导学生将其应用于新的情景、帮助学生建立该门课程各项目之间的整体联系。我们希望教学策略能够较好地贯彻“学生为主体，教师为主导”的职业教育核心思想。

1 课程标准

 1.1 课程定位

 1.2 课程目标

 1.3 课程内容

 1.4 教学模式与方法

 1.5 教学策略

 1.6 学业评价建议

 1.7 教学项目综述

 1.8 授课计划表

2 项目一初步认识仓储管理

 2.1 项目分析

 2.2 教学目标

 2.3 教学过程

 2.4 参考思路

3 项目二仓库的运营

 3.1 项目分析

 3.2 教学目标

 3.3 教学过程

 3.4 参考思路

4 项目三仓库成本与绩效

 4.1 项目分析

 4.2 教学目标

 4.3 教学过程

 4.4 参考思路

5 项目四仓库的选址与规划

 5.1 项目分析

 5.2 教学目标

 5.3 教学过程

 5.4 参考思路

6 项目五仓库的安全管理

 6.1 项目分析

 6.2 教学目标

 6.3 教学过程

 6.4 参考思路

7 项目六仓库信息化

 7.1 项目分析

 7.2 教学目标

 7.3 教学过程

 7.4 参考思路

8 项目七仓库业务开发

 8.1 项目分析

 8.2 教学目标

 8.3 教学过程

 8.4 参考思路

附录Y企业仓库建设方案