《现在我们这样做教师(教育评价卷)》用11个教育评价研究教师成长的个案叙事说明了教育评价研究教师成长的的现实意义、主要途径和评价标准以及经验策略。通过对优秀教师对教育问题的研究，透析教师研究的意义、途径和方法，让我们的读者感受到教育研究的现实意义，学习教育研究的方法，体验教育研究的快乐，让读者发出我也能做教育研究的感叹。通过对教师教育教学及班主任工作中的感想、感悟的叙述，体悟教师的情怀。本书由朱锦双主编。

总序：不懈的追求(肖川)

前言：有力量的不仅是知识(朱锦双)

上篇 教育评价研究教师成长的基本理念

第一章 教育评价研究教师成长的现实意义

第二章 教育评价研究教师成长的操作模式

第三章 教育评价研究教师成长的观念内涵

第四章 教育评价研究教师成长的主要内容

第五章 教育评价研究教师成长的主要途径

第六章 教育评价研究教师成长的评价标准

第七章 教育评价研究教师成长的运行机制

第八章 教育评价研究教师成长的基本条件

下篇 教育评价研究教师成长的个案叙事

第一章 倾听拔节的天籁

第二章 走向生命化的课堂

第三章 感悟别样的评价生活