《职业教育教师教学手册/现代职业教育教师专业化发展丛书》编著者赵志群、白滨。

发展职业教育是我国强国战略的重要组成部分，而决定职业教育质量高低的一个重要因素就是教师的素质。本书是为职业教育教师提供的相关工作的辅助材料。它采用手册的形式,对现代职业教育的理论基础、教师的角色与定位、培训计划制定、教材开发、教学方法及质量评价等核心内容进行了简明扼要的介绍。这些理念和方法不但可以帮助读者对职业教育有全面的了解，而且为职业教育培训机构的教师的工作提供了操作性强的工具。本书的读者对象为各级各类职业院校及培训机构的教师和管理人员，职业教育管理和科研机构的科研、教研和管理人员；企业人力资源管理和开发人员；高等院校相关专业的师生。

专题一 职业学习的基本知识

学习与学习规律

学习动机

经典的个体学习理论

教学论模式

职业能力

关键能力

学习目标及其分类

专题二 职业教育的教师

教师的角色

作为学习主持人的教师

企业培训教师

培训师的资格和能力要求

职业学校的教师

专题三 短期培训的组织实施

劳动市场需求分析

用人单位需求分析

培训机构对学员的需求分析

制订培训方案

培训实施过程设计

实习

专题四 参与式培训

参与式研讨会

参与式活动的基本方法举例

张贴板和Flipchart的使用技巧

参与式活动的导入与调控

参与式研讨会的评价

专题五课程开发

课程与课程开发

课程开发中的职业资格研究

工作分析

CBE／CBT和DACUM

制订能力本位的培训课程计划

学习领域

实践专家访谈会（EXWOWO）

典型王作任务分析法

参与式课程开发（PCD）

COMET职业能力测评

专题六教学方法

演讲与讲解

演示

提问

教学方式

教学的组织（社会）形式

行动导向教学

四阶段教学法

“头脑风暴”法

思维导图（Mind Map）

项目教学法

引导课文教学法

焦色扮演法

现代工作岗位培训法

案例教学法

专题七 质量监控

质量监控与评价（M&E）

学校自我监控与评价法

职业教育培训机构的评价

SWOT参与式分析法

培训效果评价

职业能力的评价

教学评价中观察、评价与评分

专题八 教学媒体与技术

职业教育的教室

专业教室

实践教学场所

电子学习与混合式学习

远程培训与移动学习

媒体与教学媒体

教学材料的编写

作者简介