《教师月刊》创办于2009年7月，是大夏书系策划团队为中小学幼儿园教师、校长（园长）、教研员精心打造的教育期刊。本书为2014年第三期，李永梅、林茶居主编的《北京十一学校教师的一周（教师月刊2014。3）》以几位教师的一周工作、生活为样本，客观展现北京十一学校教师的日常职业状态，重点关注教师的课程开发、课堂教学、师生交往、教研活动等，梳理北京十一学校在教师发展上的经验和做法，为其他学校的教师队伍建设提供有益参照。

专栏

动听的声音——清末民初的学堂声音文化史  周勇

教育的味道  李政涛

始于每一个人的观念  朱永通

教师个性的张扬应有度  叶菊艳

封面

北京十一学校教师的一周

名家

袁运开 要把师范性和学术性统一起来  汤涛 胡琨

现场

记事 特别的加分  周益民

给自己一个简单的梦想  王维审

阳光露脸了（日记连载）  刘发建

对话 陈荣艺 家长的成长也是一门课程  朱永通

吴非说 应当想到可能会发生什么

朱永新答 你是自己教室的“国王”——答王新祥老师问

话题

如何面对师生冲突

那一年，我们一起恨过的老师  刘艳侠

“我们有感情！”  丁振东

不要碰触学生的“逆鳞”  陈道龙

师生冲突中的反躬自问  林真

师生冲突的背后  朱哲

阅读

“大夏书系读书节”征文专辑

晾书  梁新

我的“荐书症”  都启玲

读书：为了寻找和确认  吴登文

人文

“3?21世界诗歌日”专辑

里尔克的学生生活  拉尔夫?弗里德曼

皇村中学和诗人们  安琪

视窗

校园 山东省潍坊市奎文区德信现代学校

答问  曹晶  闫付庆

图片 广东省举办“小学生诗歌节”

启事 名思教研

大夏 郑杰文丛