袁雷、郭玉莲编著的《体育教学法新论》分为基础系论篇、教法篇、案例篇三大板块。包括体育教学目标、教学主体、教学原则、教学模式、教学方法、教学内容、教学评价、教学环境等。本书专业性强，内容充实，结构严谨，在前瞻性与现实性，理论性与实践性方面，对各项运动基本技术技能进行了深入的探讨、研究，具有实用价值。

第一编 基础理论编

 第一章 体育教学目标

第一节 体育教学目标的研究现状

第二节 体育教学目标概述

第三节 体育教学目标的结构层次

 第二章 体育教学主体

第一节 体育教学主体的研究现状

第二节 体育教学主体的概述

第三节 体育教学主体的研究趋势

 第三章 体育教学原则

第一节 体育教学原则的研究现状

第二节 体育教学原则的概述

第三节 当前中国体育存在的基本体育教学原则介绍

 第四章 体育教学模式

第一节 体育教学模式的研究现状

第二节 体育教学模式的概述

第三节 当前中国存在的几种体育教学模式简介

 第五章 体育教学方法

第一节 体育教学方法的研究现状

第二节 体育教学方法的概述

第三节 体育教学方法的优化组合

 第六章 体育教学内容

第一节 体育教学内容的研究现状

第二节 体育教学内容的概述

 第七章 体育教学评价

第一节 体育教学评价的研究现状

第二节 体育教学评价的概述

第三节 体育教学评价的发展趋势

 第八章 体育教学环境

第一节 体育教学环境的现状

第二节 体育教学环境的概述

第三节 体育教学环境的优化

 第九章 体育与健康课程标准解读

第一节 市新课标提出的历史背景

第二节 新课标思想与内容的改革与完善

第三节 新课标的具体内容

第四节 新课程标准的评价与实施

第二编 教法编

 第一章 篮球教材教法研究与分析

第三编 案例篇