《军队院校任职教育教学模式新论》由洪庆根等人著，在全军上下凝心聚力共筑强军梦的新形势下，军队院校教育面临着加大向实战聚焦、向部队靠拢的紧迫问题。当前，随着军事任职教育改革的深人推进，一些制约和影响人才培养质量的深层次矛盾问题逐渐显露出来。从微观上看，虽然任职教育主体地位凸显，教学改革力度不断加大，人才培养质量和效益逐步提高，但是仍然存在着任职教育功能定位不清、特色优势不明显的问题，特别是在教育教学模式改革方面，学历教育“影子”明显，突出表现为教学理念滞后，教学内容陈旧，教学方法生硬，教学环境不配套。这些问题严重制约了教学质量和效益的提高。直面任职教育教学改革中的深层次问题，力求从理论和实践结合上进行深入研究，正是撰写本书的根本宗旨。

《军队院校任职教育教学模式新论》由洪庆根等人著，以科学发展观为指导，以培养能打仗、打胜仗的高素质新型军事人才为目标，以先进教育理念为依据，在全面吸收近几年全军军事教育科研和教学改革成果的基础上，研究提出了订单式的教育需求模式、岗位适应型的目标导向模式、衔接性的教学内容组织模式、嵌入式的教学训练模式、小班化的课堂组训模式、开放互动式的教学方法模式、多元化的教员结构模式、联合型的教学训练保障模式、远程式的教育平台模式、学分制的教学管理模式等任职教育教学新模式。

《军队院校任职教育教学模式新论》主要适于军队院校教员、教学管理干部使用，也可作为高等教育学、军事教育学、教育训练学等学科专业研究生和各类教育理论进修培训班的参考教材，对地方大学教师特别是教育学、高等教育学专业的师生也具有参考价值。

第一章 教育模式概说

第二章 订单式教育需求模式

第三章 岗位适应型目标导向模式

第四章 衔接式教学内容组织模式

第五章 嵌入式的教学训练模式

第六章 小班化课堂组训模式

第七章 开放互动式教学方法模式

第八章 多元化教员队伍结构模式

第九章 联合型教学训练保障模式

第十章 远程式的教育平台模式

第十一章 学分制的教学管理模式

参考文献