王克志主编的《健康评估》的编写特点为：①突出《健康评估》的特点，以护理岗位实际需要为出发点，强调为整体护理程序服务的评估特点，在强调“三基”的基础上，突出症状评估的重要性，体现护理以患者为中心的人文关怀理念，突出伴随症状的评估部分；②每一章节都提出了学习目标与要求，同时配有切合实际的病例，内容结束还配有重点小结和护理病历点评，使本书在使用过程中能贴近实际需要，通过病例点评，使学生能随学随用，增强了本教材的实用性和对学生实践能力的培养；③根据整体护理观念的需要紧扣护理学科发展，适当删减护理病历书写的内容，在心理与社会评估和健康资料与护理诊断章节中删繁就简，以实用、够用为目标，更贴近护理工作的实际，有利于学生在保证“三基”的前提下，强化技能的培养，充分体现职业教育理念；④本书配有《健康评估学习指南与习题集》，有助于学生的自学和自测，有利于发挥学生自主学习的积极性；⑤全书文字简练，图文并茂。特别是心电图部分，配有大量心电图典型图谱，有利于学生的学习。

绪论

 一、健康评估的发展简史

 二、健康评估的内容

 三、健康评估的学习方法和要求

第一章 健康评估方法

 第一节 健康史的收集(问诊)

一、问诊的方法与技巧

二、健康史的内容

 第二节 身体评估

一、身体评估的目的

二、注意事项

三、基本检查方法

 第三节 其他方法

一、心电图检查

二、实验室检查

三、影像学检查

第二章 常见症状评估

第三章 身体评估

第四章 实验室检查

第五章 心电图检查

第六章 影像学检查

第七章 心理与社会评估

第八章 健康资料与护理诊断

第九章 护理病历的书写

《健康评估》教学大纲

参考文献