崔利玲主编的《沿着活教育的轨迹前行(南京市鼓楼幼儿园)/中国著名幼儿园丛书》涉及学前教育发展趋势与热点问题，包括幼儿园课程建设、文化管理、家园共育、课题研究、评价体系的构建、教育理念的探索、托幼一体化的实践等多方面的内容，通过具体案例分析，解读成功的治园方略，解决目前我国幼儿园管理及教育实践中存在的实际问题和困惑。

本书所蕴涵的价值和意义极其厚重，既有实践的智慧，又有理论的高度；既有审慎态度的传承，又有充满教育情怀的大胆创新；既立足于幼儿园自身，又有对学前教育的整体思考。

序

第一章 “我”从哪里来

 第一节 鼓楼岗上的私家小院

 第二节 中国早期幼儿教育试验田

 第三节 找寻生命成长的脉络

第二章 寻找幼儿园的灵魂

 第一节 科学化的幼儿教育

 第二节 幼童本位——从儿童出发

 第三节 中西合璧的教育思想

第三章 近百年的课程坚守

 第一节 从单元教学到单元教育

 第二节 从园内到园外

 第三节 寻找身边的教育资源

第四章 活教育项目研究所

 第一节 从培训到研修

 第二节 发现问题，合作研究

 第三节 做研究型教师

第五章 追随活教育的教师们

 第一节 让一日生活“活”起来

 第二节 让教室“活”起来

 第三节 让教师“活”起来

第六章 享受活教育的父母们

 第一节 爸爸妈妈进校园

 第二节 与孩子一起舞动

 第三节 带着父母一起成长

第七章 活教育的社会渗透

 第一节 从1到5，破解入园难

 第二节 从3～6岁到0～6岁——幼儿园、家庭、社区的一体化

 第三节 幼儿园里的社会化服务

第八章 “我"到哪里去

 第一节 活教育的课程愿景

 第二节 活教育的校园

 第三节 活教育的文化愿景

后记

参考资料