裴跃进编著的《教学名家系列谈：教学名家谈语文》收集了数十篇承载着语文教学名家的语文思想与课堂实践的优秀文章，使广大读者真正领略到名家对语文学科透彻而周到的体认，对语文课堂实践灵活而高效地开展，对语文教学改革的坚定持续而富有成效的创新探索。对广大语文教师更新教学理念、转变课堂行为、提升教学质量有着重要的引领和借鉴功能。

语文课要教出语文的个性

我看小学语文教学

何谓懂得语文教学

先学会读书“破一篇”

将学生培育成语文学习的主人

谈情境教育的课堂操作要义

语文人格教育论纲

绿色诗歌鉴赏

中学语文课堂阅读教学内容的三个层级

关于语文教学的两点思考

情智语文的追求

“文人语文”放谈

审视语文

主体主导主线

走向后现代的语文课程与教学

“新语文教育”论纲

我的语文教育观

追寻童年的语文课堂

“发现”重于“观察”

“还是读得太少”

洗净语文课堂上的浮华

语文就是语文

守住语文教学之根

关于语文公开课的对话

呼唤智慧的语文教育

语文教学的高质量从何而来

 ——以小学阅读教学过程质量的改进为例

语文，我永远的梦

语文意识、语文方式和语文味