魏先莉编著的《优秀班级管理的智慧》围绕教师如何才能形成属于自己的、生动有趣的并且易于让学生接受的课堂教学艺术技巧展开论述。阐述了教师除了要有高度的热情与责任感之外，还要有渊博的知识和一定的讲课技巧等全面素质能力。

用完善的制度去规范人

民主表决，制定一小小班规

班级常规管理办法

班级管理中的加法原则

班级班规高于一切

积极开展课堂效益评定工作

制定好班级的工作计划

推行班委选举制度

做好课堂的组织管理工作

用良好的班级文化陶冶人

用文化经营班级

做好班级文化工作并不难

育人从育德开始

班级文化建设面面观

让写周记成为一种习惯

把法治引入班级文化建设

榜样的力量是无穷的

给学生心田种下一颗希望的种子

用过硬的素质去培养人

教师专业素养构成

教师教育智慧的提升

教师的交际能力培养

教师要有科研的头脑

教师应树立自己的权威

每天都坚持反省

教师优秀品德的修炼

灵活应对学生心理问题

带领学生走出孤独的心境

帮学生克服羞涩心理

纠正学生的“厌学情绪”

帮学生摆脱自卑的影子

培养学生的自信心

帮学生跳出嫉妒心态包围圈

不妨有条件地择班

把学牛当成自己的朋友

学生个体管理智慧面面观

学生不喜欢被批评，怎么办

学生缺乏学习动力，怎么办

学生屡教不改，怎么办

帮学生强化弱项科目

不让尖子生有骄傲的机会

“分层作业”给我们带来的启示

学生在班级偷懒的应对策略

“零分奖”背后潜藏的教育智慧

及时借助家长和社会的力量

家访的N种形式

认真对待家长会

家访贵在用“心”

这样做家访最有效

举办“家长进课堂”活动

充分发挥家长会的作用

调动家长参与学校教育的积极性

培养师长间互信互敬关系