小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。相对于对科学教育宏观变化趋势的把握而言，在科学教育具体课型及其教学研究方面，瞿晓峰主编的《课型范式与实施策略（小学科学）》则为我们勾勒了一幅全面、完整而又清晰的画面。这也是本书最为亮丽的部分。

《课型范式与实施策略（小学科学）》充分反映了世界科学教育的这一变化趋势，为我们提供了科学教育目标、教育内容和教育方法的丰富信息，进而构成了它的第一个特点。

第一章 课型理论基础

第一节 课型范式及其实施策略的教育学基础

第二节 课型范式及其实施策略的学习心理学基础

第三节 课型范式及其实施策略的哲学基础

第二章 达成知识目标

第一节 知晓科学事实

第二节 构建科学概念

第三节 探索科学规律

第三章 构建技能方法

第一节 形成操作技能

第二节 锤炼思维方式

第三节 构思实验方法

第四章 认识相互联系

第一节 认识生物之间的联系

第二节 感受人与自然的联系

第三节 感受人与社会的联系

第五章 情趣拓展感知

第一节 探究科学历史

第二节 网络拓展探究

第三节 趣味科技制作

后记