萧枫、姜忠喆主编的这本《名师真经》是“四特教育系列丛书”之一。该书剖析了教师在专业化发展中出现的主要问题与阶段性特征，并有针对性地提出了促进新教师成为专家教师的系列化教学理念、观点与方法。具体内容有：课堂教学对话与沟通；教师树立威信的几种错误做法；教学模式的发展趋势等。

《名师真经》从专家心理学研究出发，以新教师到专家教师这一成长过程为线索，剖析了教师在专业化发展中出现的主要问题与阶段性特征，动态性地展现了教师成长的内在原因与实质，并有针对性地提出了促进新教师成为专家教师的系列化教学理念、观点与方法，这有助于教育研究者与实践工作者深入理解教师专业发展的规律，有利于在观念层面上树立科学的教师人才观，以制定行之有效的教师培养方法与措施。

《名师真经》由萧枫、姜忠喆主编。

课堂教学对话与沟通

教师教学艺术形成的要素

教师教学艺术形成的阶段

教师教学艺术形成的方法

教师教学艺术形成的进程

营造和谐的师生关系

让学生感受被爱的温暖

为学生茁壮成长提供养分

学生学习活动的特点

培养学生良好的学习习惯

增强学生的能力

在教学中如何正确使用板书

教师须注意的仪表行为风度

教师树立威信的几种错误做法

教师需要了解的国外教育经验

教学模式的发展趋势

各种教学模式综述

教学方法的选择

科学评价教学方法

教学中最常运用的方法

教是为了不教

优化教学方法

教学媒体的组合运用

使用教学媒体，优化教学效果

恰当地选择教学媒体

确定教学媒体的最佳展示时机

创设课堂教学情境的策略

课堂隋景要讲究随机应变

注重情景创设的生活性

围绕问题展开教学

制造悬念，创设质疑情境

情境创设要有助于学生自主探究、合作交流

创设故事情景，调动学习积极性