贝多芬曾说：“音乐能使人类的精神爆发出火花。音乐比一切智慈、哲学有更高的启示。”作为素质教育的民乐教学，更突出将学生的全面发展放在首要的地位，使之形成具有显著办校特色的办学指导思想，为学校的全面发展做出了贡献，取得了满意的效果。《器乐项目活动组织策划》(作者萧枫、姜忠喆)对学校器乐项目活动的组织策划进行了系统而深入的阐述，体例科学，内容全面，具有很强的系统性、实用性、实践性和指导性。

加强学校文化阵地的建设与组织活动策划是一项非常系统性的工程。学校文化阵地建设是学校文化的重要窗口，学校文化组织的策划则是学校实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分。《器乐项目活动组织策划》对学校器乐项目活动的组织策划进行了系统而深入的阐述，体例科学，内容全面，具有很强的系统性、实用性、实践性和指导性。

《器乐项目活动组织策划》的作者是萧枫、姜忠喆。

第一章 乐器基础知识

第一节 乐器基本概述

1．乐器基本概念

2．乐器的产生和发展

3．乐器的历史发展

4．乐器的种类

第二节 民族乐器概述

1．民族乐器的分类

2．体鸣乐器的类别

3．膜鸣乐器的类别

4．气鸣乐器的类别

5．弦鸣乐器的类别

第三节 西洋乐器概述

1．西洋乐器的分类

2．弦乐器概念与类别

3．木管乐器概念与类别

4．铜管乐器概念与类别

5．键盘乐器概念与类别

6．打击乐器概念与类别

第二章 乐队组织结构

第一节 民族乐队的组织

1．什么是民族乐队

2．民族乐队的组织规模

3．齐奏乐队的组织

4．重奏乐队的组织

5．什么是小合奏乐队

6．什么是大型民族管弦乐队

第二节 西洋乐队的组织

1．什么是西洋管弦乐队

2．西洋管弦乐队的编制

3．管弦乐队形成与发展

4．管弦乐队各组的功能

第三章 乐器学习训练

第一节 吹奏乐器学习

1．竽

2．笙

3．箫

4．排箫

5．短箫

6．筒箫

7．笛子

8．口笛

9．横笛

10．寸笛

第二节 教你学弹拨乐器

1．古琴

2．小提琴

3．瑟

4．三弦

5．吉他

6．扬琴

7．琵琶

8．柳琴

第三节 弦鸣乐器学习

1．二胡

2．京胡

3．高胡

4．中胡

5．革胡

6．大筒

7．四胡

8．板胡

第四节 打击乐器学习

1．钹

2．锣

3．云锣

4．排鼓

5．铜鼓

6．大鼓

7．堂鼓

8．手鼓

9．铃鼓

10．八角鼓

11．太平鼓

12．象脚鼓

13．铜鼓

14．八音鼓

15．建鼓

16．竹鼓

17．长鼓

18．圆鼓

19．定音鼓

20．小鼓

21．串铃

22．铜铃

23．木棍琴