在这本苏立康主编的《品课(初中语文卷1)》里，我们把优秀课展示出来，每节课都有专家评点，我想这是大家的愿望。细心的老师在读这本书的时候，会发现讲课的老师由于年龄不同，经验、水平都有差异。同样是优秀课，有的也有不足，这其实是很正常的。这些不足往往具有普遍性，因此读者可能更容易产生联想，因而也更容易从中得到借鉴。读这本书，最好是把每一篇实录后的教者反思和品课与实录联系起来，作为一个整体来读，这样对课的理解可能会更全面。这些品课的专家多为大家所熟知，其中还有享誉全国的老专家。品课的着眼点往往是：为什么教这样的内容？

苏立康主编的《品课(初中语文卷1)》收集了近年来初中语文教学领域内具有深度影响、代表语文课程改革方向的精彩课例，覆盖阅读教学、写作教学、专题学习与演练等初中语文各个领域。精选的课例由众多名师及中青年优秀教师执教，或扎实、本色，或诗意、幽默，余韵悠长。《品课(初中语文卷1)》辅以教者反思及语文教学领域的专家、名师的品评分析，引领一线教师开拓教学思路，深入思考自己的课堂，在品评好课中加快专业成长。

写在前面

阅读教学

 李海林　《幽径悲剧》

 蔡 明：理念支撑下的尝试永远值得敬佩

 王君 《松树金龟子》

 王云峰：去蔽返真 读文见人

 李 凤 《散步》

 刘占泉：追求“无痕”的教学尝试

 周 唯 《爸爸的花儿落了》

 尤立增：课堂：从“有痕”走向“无痕”

  李 媛 《俗世奇人·泥人张》

 伊道恩：创造性阅读来自哪里?

 刘 勇 《再塑生命》

 史绍典：生命体验的真实课堂朱则光 《我用残损的手掌》

 张伟忠：彻底的行动来自彻底的思想

 饶美红 《孔乙己》

 吴丹青：实现高品位的教学价值

 李 燕 《香菱学诗》

 蔡 明：从“原汁原味”到“有滋有味”

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作文教学

专题学习与演练