《中学教师专业标准--要点行动示例》编著者张汉林、何成刚。

《教师专业标准》的适用对象主要是即将走向教师岗位的“准教师”和正在从事教育教学工作的中小学教师，对于每一位具体的适用对象而言，如何认识和理解《教师专业标准》，是一个绕不开的问题。中小学教师为什么要阅读和学习《教师专业标准》，它对中小学教师现在的工作和将来的工作有什么意义，在此我们作简要的探讨。

中学教师专业标准(试行) 

第一章 专业理念与师德 

 (一)职业理解与认识 

 (二)对学生的态度与行为 

 (三)教育教学的态度与行为 

 (四)个人修养与行为 

第二章 专业知识 

 (五)教育知识 

 (六)学科知识 

 (七)学科教学知识 

 (八)通识性知识 

第三章 专业能力 

 (九)教学设计 

 (十)教学实施 

 (十一)班级管理与教育活动 

 (十二)教育教学评价 

 (十三)沟通与合作 

 (十四)反思与发展