王其超、高守宝主编的《物理规律教学方法与案例》融合物理规律教学研究的最新成果和物理教师的实践经验，选取典型的物理教学案例，依据物理课程标准对教学案例进行评析，结合具体教学案例阐释物理规律的教学理论和教学方法策略，扩展教师对物理规律教学的认识，以期对提高物理教师的理论修养和教学能力有所帮助。

王其超、高守宝主编的《物理规律教学方法与案例》以物理教学案例的形式为读者展现了一些物理规律教学的方法策略。书中以典型教学案例的文本描述在物理规律教学中实际发生的事件和过程，对教学案例进行阐释和评析，以呈现出教学案例与教学方法策略之间的紧密关系。

本书把物理规律教学过程分为具有不同认知水平的阶段，即创设情境，认识物理现象；建立规律，理解物理意义；应用规律，促进深入理解。这三个相互连接的教学阶段具有不同的逻辑推理，所选择的教学方法策略也不尽相同。

本书可作为高等师范院校物理教育专业的课程教材，也可作为大学、中学物理教师，教学研究人员，研究生学习与研究参考用书，还可作为在职物理教师培训的资料。

绪论

第一章 物理规律教学概述

 第一节 物理规律的特征

 第二节 物理规律教学中的科学探究

 第三节 物理规律教学过程

 第四节 基于教学案例的一种学习方式

第二章 创设情境的教学方法与案例

 第一节 课题引入

 第二节 展示典型物理现象

 第三节 分离相关变量

第三章 建立物理规律的教学方法与案例

 第一节 由典型物理实验概括物理规律

 第二节 通过理论推导得出物理规律

 第三节 应用理论模型解释物理规律

第四章 应用物理规律的教学方法与案例

 第一节 运用物理规律解释物理现象

 第二节 运用物理规律解决物理问题

 第三节 专题探究

第五章 物理规律教学典型课例及评析

参考文献