第三部分 心理保健方法
理念先行丁骥良关于孩子“心理保健”的言论选
一、心理健康教育的方法
【心理教育的三个途径】
【心理教育的整体法】
【心理教育的平等尊重法】
【心理教育的艺术法】
【心理教育的保密法】
【心理教育的持久法】
【心理教肯的差异法】
【心理健康的保持法】
【心理教育的渗透法】
【心理教育环境创设法】
【心理健康的维护法】
【心理素质培养法】
【生活质量提高法】
【家庭教育影响法】
【心理创富法】
【微笑伴随法】
【自信建证法】
【成功心态养成法】
【心理辅导四步法】
二、心理问题的疏导方法
【观察心理法】
【缓解心理压力法】
【心理危机干预法】
【差情绪的干预法】
【设芷“情绪垃圾箱”法】
【害羞的干预法】
【作业畏难的干预法】
【不合群的干预法】
【冲动情绪的干预法】
【自卑心理的干预法】
【自尊心、自信心呵护法】
【减负的“心理瘦身”法】
【心理平衡保持法】
【任性与固执的限制法】
【消极心态化解法】
【“牛脾气”驾驭法】
【儿童吃手指矫治法】
【远离疆梦法】
【受欺负、受嘲弄孩子宽慰法】
【正确对待分数法】
【逃学行为纠正法】
【恰当的“不理睬”教子法】
【“逆反心理”积极因素利用法】
【多用安慰法】
【宽容孩子法】
【赢得孩子信任法】
【挫折防卫机制运用法】
【幼儿受委屈化解法】
【小学生心理问题干预法】
【少年逆反期的引导法】
【初中生心理问题干预法】
【高中生心理问题疏导法】
【特殊儿童心理训练法】
【留守儿童心理特点与教育法】
【“优等生”心理障碍矫正法】
【单亲家庭子女心理障碍矫正法】
……
第四部分 个性发展方法
参考文献