张莉娜编著的《中学化学学习过程研究——理论、技术与案例》从评价的视角出发，在理论部分介绍经典和前沿，让读者在教学和研究中评价学生学习及其过程的时候有理可循。在技术部分结合多年来做出的定性、定量研究实例介绍化学学习评价的具体方法、思路与技术手段，并翻译、介绍了国外新近的研究方法和研究工具。在案例部分，分为研究案例和实践案例。研究案例为化学学习过程研究提供范例和参考；实践案例以近年来作者指导的教学案例为基础，以供师范生和在职初、高中化学教师以及致力于从事相关工作的人员参考。

这是一本给教师介绍如何做学生学习研究的图书。该书将化学学科内容、学生学习特点和课程、教学研究及其实施与实践紧密结合，从评价的视角介绍了如何评价学生的学习，如何应用学生学习评价的信息进行教学反思和改进，以及思考与之相关的课程论问题。

导言

第一编 学习过程研究的相关理论

 第一章 认知发展概述

第一节 心理学认知发展研究择要

第二节 科学教育特定领域认知发展研究

 第二章 学习进阶研究概述

第一节 学习进阶的含义和特点

第二节 化学学科特定内容学习进阶研究

第三节 学习进阶测评研究

 第三章 认识发展研究概述

第一节 认识方式与认识发展

第二节 认识发展测评研究

 第四章 基本观念与理论取向

第一节 研究述评

第二节 理论取向

第二编 学习过程研究的技术

 第五章 学习过程研究的思路

第一节 学生发展水平的内容描述

第二节 学生发展水平的指标刻画

第三节 学生发展水平评价的手段

第四节 学生发展水平的测评题目类型及评分编码

第五节 基本观念与技术取向

 第六章 现代测量理论及其在学习过程研究中的应用

第一节 经典测量理论及其在学习过程研究中的应用

第二节 Rasch测量理论及其在学习过程研究中的应用

第三节 相关软件及其应用

 第七章 质的研究及其在学习过程研究中的应用

第一节 质的研究

第二节 质的研究方法

第三编 学习过程研究案例

 第八章 初中化学部分

第一节 研究案例

第二节 教学案例

 第九章 高中化学部分

第一节 研究案例

第二节 教学案例

结语

主要参考文献