辛雷编著的《辛雷思维》阅读的“心境”前提

一般地，只有下面几种心境下，才能读懂本书：

1）心态很平静时；

2）心态很纯净时；

3）直觉强时；

4）陷于绝境时；

5）苍刚力产生时。

本书阅读多少遍才能看懂？

悟性差者十遍以上，一般悟性者五遍以上，悟性高者两三遍之后，往往才能看懂本书。

悟性极高者，则较容易看懂本书。

本书对心态和思维的要求

阅读本书，一般地，需要心态有一定的强悍性，思维有一定的健壮性。

否则，不必强看本书。

最适合的心态

本书在任何心态下都可以阅读，但有如下心态之一或多个，可能更有效果：

1）心态极安静时；

2）心态极强悍时；

3）绝望时；

4）悲愤时、激愤时。

辛雷编著的《辛雷思维》主要内容为作者在长期学习、教学实践中总结出的一些思考技巧，作者对这些技巧取了相应的名称，如“思维钩子”、“思维漩涡”、“思维素”等，作者认为，掌握了这些思考技巧后，学习能事半功倍。此外，作者还讲解了在学习实践中，如何有意识、有效地使用这些技巧。同时，作者也列举了使用这些技巧的实例。全书内容讲解较平白，浅显易懂。

导引：本书使用

第一部分 思维干扰

 1.1 “思维干扰”、“思维毒素”等的定义和说明

 1.2 “思维干扰”、“思维毒素”等的根源、表现和危害

 1.3 心态的稳定

 1.4 清除“思维干扰

 1.5 排除”杂念

 1.6 清除“思维干扰”和“杂念”等的实例

第二部分 “辛雷思维”的定义和说明

 2.1 “辛雷思维”的基本定义和主要类别

 2.2 思维训练

 2.3 思维精准（思维精准性）

 2.4 思维密度

 2.5 思维压缩

 2.6 思维支脚

 2.7 思维钩子

 2.8 思维漩涡

 2.9 思维重塑

 2.10 思维方向

 2.11 思维极限

 2.12 思维限制

 2.13 思维来源

 2.14 思维依赖、思维优先

 2.15 思维变化

 2.16 思维扰动

 2.17 思维长度

第三部分 “辛雷思维”运用于学习

 3.1 “思维支脚”类运用

 3.2 “思维钩子”类运用

 3.3 纯“思维漩涡”类运用

 3.4 “思维漩涡”吸引其他“辛雷思维”类运用．

 3.5 “思维粉碎”、“思维压缩”、“思维变化”类运用

 3.6 “辛雷思维”与“辛雷学习方法”的融合

 3.7 “辛雷思维”用于“学习策略”、“学习规划”、“学习计划”等

 3.8 “辛雷思维”用于某些课程、发现“思维漏洞”、“思维方向”偏差等

 3.9 各同学对“辛雷思维”的理解和运用

第四部分 “辛雷思维”运用于科学

 4.1 “思维方向”、“思维极限”、“思维限制”等类

 4.2 “思维漩涡”、“思维密度”、“思维压缩”等类

第五部分 “辛雷思维”运用于历史和文化

 5.1 “只要懂一点历史就能看”类

 5.2 “对历史有一定的掌握就能看”类

 5.3 “适合历史有相当水平者看”类

 5.4 “文化”类

第六部分 奇异、炁、其他类

 6.1 “奇异”类“思维”

 6.2 “炁”类

 6.3 “融合”类