为什么要制定教师专业标准?我国所制定的教师专业标准具有什么样的属性和特点?我国教师专业标准的主要内容和结构又是什么?这些问题是我们理解与实施教师专业标准时，需要首先了解与明确的问题。吕立杰主编的《小学教师专业标准案例式导读》从小学教师应秉持的基本理念、小学教师专业理念与师德、小学教师的专业知识、小学教师的专业能力阐述小学教师的专业标准。

第一章 《小学教师专业标准(试行)》概览

 第一节 为什么制定教师专业标准

 第二节 小学教师专业标准是什么样的标准

 第三节 小学教师专业标准由哪些内容构成

 第四节 小学教师专业标准倡导哪些基本理念

第二章 小学教师应秉持的基本理念

 第一节 学生为本

 第二节 师德为先

 第三节 能力为重

 第四节 终身学习

第三章 小学教师专业理念与师德

 第一节 专业理念与师德的阐释

 第二节 职业理解与认识

 第三节 对小学生的态度与行为

 第四节 教育教学的态度与行为

 第五节 个人修养与行为

第四章 小学教师的专业知识

 第一节 专业知识的结构阐释

 第二节 小学生发展知识

 第三节 学科知识

 第四节 教育教学知识

 第五节 通识性知识

第五章 小学教师的专业能力

 第一节 专业能力的结构阐释

 第二节 教育教学设计

 第三节 组织与实践

 第四节 激励与评价

 第五节 沟通与合作

 第六节 反思与发展