王海燕、卢慕稚主编的这本《初中课堂有效教学模式》分三章，内容包括透视课堂——初中课堂的有效教学意味着什么、课堂实施——如何让初中课堂教学模式更为有效、教学研究——教师如何践行有效教学模式。全书充分吸纳课程改革10年来各学科课堂教学创生的新成果、新经验，注重结合一线教学的实际问题，从新知识、新技能、新视野、新观念方面指导学科的有效教学。

第一章 透视课堂——初中课堂的有效教学意味着什么

 一、透视有效教学内涵

 二、为学习而教——有效教学模式的起点与归宿

 三、依标而教——基于课程标准的学科有效教学

第二章 课堂实施——如何让初中课堂教学模式更为有效

 一、合理预设有效教学目标

 二、选择有效的教学策略

 三、体现教学的生成性

 四、让评价助力有效教学

第三章 教学研究——教师如何践行有效教学模式

 一、专业化教师——有效教学的人力资源

 二、校本教研——基于有效教学的行动研究