王玲湘的《语文教育的大和小(为生长而教)/大夏书系》总共分为四章，作者将自己的经历，自己对人生、对教学的感悟与堂课教学结合在一起，围绕“生长”一词，讲述了“年轮里的痕迹”、“思想中的重芳”、“课堂里的绽放”、“研究中的吐穗”。书稿中还配有教学或者教研的图片。

序 一个为儿童白由呼吸的教育者

自序

辑一 生长之路：年轮里的印迹

 自由童年，“玩”出素养

 初为人师，“备”出基础

 崭露头角，“赛”出思辨

 且教且研，走过爬坡的荒原

 重返校园，扎根生长的沃土

辑二 生长之思：为生长而教

 “为生长而教”的理性思考

 “为生长而教”的内涵阐释

 “为生长而教”的实践样态

辑三 生长之舞：课堂里的绽放

 《搭石》

 《灰雀》

 《伯牙绝弦》

 《杨氏之子》

 《望天门山》

 《那片绿绿的爬山虎》

 《花脸》

 《琥珀》

辑四 生长之悟：研究中的吐穗

 文体之悟：以古诗文教学为例

 取舍之问：以“长文短教”为例