帮助父母诊断孩子的问题，让沮丧的学生爱上学习。

　　贯穿全书的“地板时光”帮助父母认识到亲子游戏的重要性，帮助父母学习最有效的亲子交流的方法。

　　孩子生来就热爱探索与学习，哪怕是危险的事物，他们也想抓住机会一探究竟，但是总有些孩子不能将这种对新知识的渴求延续到学校的课堂上。为什么会出现这样的问题呢？斯坦利·格林斯潘、南希·桑代克·格林斯潘所著《学习树》帮你找到原因和解决方法。

第一部分 学习树 一种解决学习困难的方法

 01 萨莉的问题出在哪里

 02 智商测试的误用

第二部分 树干 9个逐级递进的思维能力

 03 玩和学的地板时光

 04 建立6个基本思维能力

 05 发展3个高级思维能力

 06 调动各级思维能力：友谊学校的“角色互换”活动

第三部分 树根 动员和协调全部感觉系统

 07 注意力不集中的根本原因

 08 声音不是简单的语音组合

 09 弹钢琴前先识谱

 10 让孩子动起来

 11 执行力是如何炼成的

 12 做感觉的主人

 13 培养孩子的空间感

 14 综合感觉系统：友谊学校的“食物金字塔”活动

第四部分 枝叶 完善和丰富各种学习技能

 15 帮助萨莉解决问题

 16 行动中的学习树：友谊学校的“认识恐龙”活动

 17 阅读理解不可怕

 18 写作的热情从何而来

 19 善于推理造就数学高手

 20 学会规划时间是重中之重

 21 构建学习树：友谊学校的“再现历史”活动