宁玲主编的《文理相融创意无穷(女子高校理工类课程对文科专业学生整体素质提升的影响力研究)/高校社科研究文库》从办学理念与办学定位的转型、人才培养模式的转型、科学研究与社会服务的转型、管理方式与手段的转型等方面进行系统分析，提出转型发展的原则，也就如何转型提出了对策建议。

宁玲主编的《文理相融创意无穷(女子高校理工类课程对文科专业学生整体素质提升的影响力研究)/高校社科研究文库》是中华女子学院申请的北京市共建项目“女子高校理工类课程对文科专业学生整体素质提升的影响力研究”的研究成果，也是2014年5月出版的《理工补文开拓创新》论文集的续篇。

项目研究历时3年，根据女子高校文科专业女生思维特点，研究理工类公共基础课程提升学生逻辑思维的作用，结合女校的专业特色和学生专业应用需求开展教学和研究，把计算机思维的教学理念融入教学过程之中，设计了以提高创新与实践能力为目的的教学课程体系和教学方案，提升了女大学生的综合素质和实践能力，并获得了优异的成绩。

本书的主编为项目负责人。书中的每位作者都是从事教学工作多年的高校一线教师，主要承担数学和计算机应用类的课程，教学经验丰富。

对女院计算机公共基础教学改革探索的再认识

基于女性计算机基础教育的研究

计算机公共基础课程分类教学的探讨与实施

高校文科专业计算思维的培养与实践

探讨在《计算机应用基础》课中为不同专业定制综合实验

精心设计实验提升文科女大学生信息素养——从一堂计算机“组装”实验起

浅谈文科院校计算机公共课分层教学与实践

《计算机应用技术(教育类)》的教学现状与改革

将MOOCs理念引人到传统教学中——以《计算机应用技术(教育类)》课程为例

理工课程对文科学生的影响

发挥网络课件的教学辅助功能

女院文科生计算机课程的教学实践

从技术层面提高文科女大学生信息素养的实践探索

关于高等数学教学改革的几点思考

应用型人才培养模式下《线性代数》课程改革与实践

将数学文化融人高等数学课程的实践教学研究

女子学院数学建模竞赛组织的实践和探索

谈谈如何做好数学模型课程入门指导

论数学实践教学在大学数学教学中的作用