规范与创新相结合搞好本科教学

适应形势需要、深化教学改革、培养创新人才

教师三敬畏

新世纪、新教师、新挑战

让抽象变得自然

“智能控制基础”教学中的兴趣激发和思维启迪

授人与鱼不如授人与渔——以参与式教学方法上好数学建模课

从教三十年的感悟——兼谈授课的艺术与技巧

态度方法团队：研究生培养的三个关键词

由兴趣到使命感的形成

当一个受学生欢迎的好教师——与高校青年教师交流

教师的专业知识与教学实践

浅谈高职院校教学质量改革工程

北京市教育委员会组织编写的这本《名师谈教学（感悟篇）》通过“国家级教学名师奖”获得者对教学实践和教学方法的探索，总结其在学术研究和教学上相互促进的有效方法，展示他们在探索教育教学规律，运用现代教育教学思想引领教学内容、方法和手段，改革、创新课程、教材和教学模式、创建合理教学梯队等方面的突出成就。他们的教学实践表明，高素质教师队伍是高等学校的核心竞争力，是提高高等教育质量的关键。高校教师只有不断探索适合大学生成长成才的教学规律，才能培养具有创新意识和掌握扎实专业技能的创新人才。