第一章 绪论
节 选题背景
第二节 研究意义
第三节 研究目标、主要研究内容和拟解决的关键问题
第四节 拟采取的研究思路与技术路线、理论基础或分析框架及研究方法
第二章 文献综述
节 相关概念界定
第二节 科技人才政策研究
第三节 科技人才激励基本理论研究
第四节 科技人才激励机制研究
第五节 研究述评
第三章 改革开放以来我国科技人才政策历史回顾与建设成效
节 我国科技人才政策的基本概况
第二节 我国科技人才政策体系建设的发展历程回顾
第三节 我国科技人才队伍建设成效
第四章 我国科技人才政策的建设重点与变迁机制
节 我国科技人才政策的建设重点
第二节 我国科技人才政策的变迁机制与现实挑战
第三节 我国科技人才政策的未来发展趋向简析
第五章 我国科技人才激励因素的混合方法研究
节 我国科技人才激励现状
第二节 基于扎根理论的科技人才激励基本因素的指标体系探索与构建
第三节 运用层次分析法确定各指标权重
第四节 科技人才激励因素相关结论与讨论
第六章 21世纪以来主要发达国家科技人才政策的概况与特征
节 主要发达国家科技人才政策的概况
第二节 主要发达国家科技人才政策的特征
第七章 新时代我国科技人才政策的发展战略与路径选择
节 我国科技人才政策的优化路径与发展重点
第二节 科技人才激励机制设计的基本原则
第三节 科技人才激励机制设计的对策建议
第八章 研究结论与展望
节 主要结论与讨论
第二节 研究不足与展望
附录A 科技人才政策激励现状及机制调查问卷
附录B 科技人才激励因素访谈提纲
参考文献
后记

进入21世纪以来，人才的性竞争愈加激烈，发达国家为有效提高国家的科技创新能力和经济发展水平，纷纷推出系统性的科技人才战略或规划。在这一背景下，本书在对近40年来我国科技人才政策系统梳理的基础上，分析了其变迁机制，并采用实地访谈和问卷调研的形式，结合扎根理论和层次分析等方法，构建了科技人才的激励指标体系，同时也借鉴了发达国家科技人才政策的一些经验，提出了我国科技人才激励机制设计的原则和思路，以期建立一个符合我国国情的科技人才激励模式。

郭哲，教育博士，现为清华大学教育研究院助理研究员，工程教育中心博士后，毕业于清华大学教育研究院，研究方向教育政策与管理、科技人才政策等，曾在《中国高等教育》、《科技进步与对策》等发表论文多篇，并参与了、北京市科协等委托的多项重大课题研究。