高校体育教学是我国高校教育和体育教育的重要组成部分，它对于促进我国体育事业和教育事业的发展，以及促进大学生的全面发展发挥了不可替代的作用。当前，我国高校体育教学迫切需要发展与创新，如何转变教学理念，深入地开展教学实践，也是高校体育教学工作者必须肩负的时代重任。本书主要阐述了高校体育教学的一系列创新和发展，深入探讨现代高校体育教学创新的实现路径。

赵昂，生于1992年2月。贵州省毕节市人，西北师范大学教育学院教育史专业博士研究生。玉溪师范学院教师教育学院讲师。参与教育部社科青年项目一项，国家社科基金后期资助项目一项，省级社科项目两项。在《重庆高教研究》《中国教育报》等期刊报纸发表论文数篇，参编过一部著作。主要从事劳动教育理论、中国教育史、中国传统文化方面研究。

第一章 体育教学基本理论研究
第一节 体育教学论及其价值分析
第二节 体育教学与相关科学理论研究
第三节 体育教学原则与方法分析
第四节 体育教育的本质与功能
第二章 高校体育教学理念创新研究
第一节 “以人为本”的教学理念分析
第二节 “健康第一”的教学理念分析
第三节 “终身体育”的教学理念分析
第四节 创新教育与个性化教育
第五节 高校体育教学理念创新的注意事项
第三章 高校体育教学现状分析与发展趋势
第一节 高校体育教学现状分析
第二节 高校体育教学发展存在的问题剖析
第三节 高校体育教学的发展趋势
第四章 高校体育教学内容的发展与创新
第一节 体育教学内容概述
第二节 体育教学内容的目标和要求
第三节 体育教学内容的编排与选用
第四节 体育教学内容的改革与发展
第五章 高校体育教学方法的发展与创新
第一节 多媒体技术在高校体育教学中的运用
第二节 慕课在高校体育教学中的运用
第三节 微课在高校体育教学中的运用
第四节 翻转课堂在高校体育教学中的运用
第六章 高校体育教学设计体系构建与创新
第一节 体育教学设计概述
第二节 体育教学目标的设计分析
第三节 体育教学策略的设计分析
第四节 体育教学过程的设计分析
参考文献