本书基于新版高中历史教材，围绕“教师素养的提升、课堂教学的实践、教学科研的思考、教学案例的叙述、教学方法的凝练”五个方面，从大历史、大问题、大作业三个维度，展现了作者在课堂教学与实践方面的新探索和新思考。本书作者具有多年的一线教学经验，同时多次荣获国家和省市级教学比赛的重要奖项，通过本书，作者结合自己多个典型教学案例和教学现状、学生学习情况等，分享教学的有效路径，对于中学历史教师有着重要的参考价值。

第一章普通高中历史统编新教材变化与对策
第一节应时代而作，应课改而动
第二节大历史、大问题、大作业的概述
第二章依托统编教材实现教与学的变革
第一节用好统编教材，整合教材“教学点”
第二节用活统编教材，开发教材“建设点”
第三章“大历史”视野下，创建主题式单元教学
第一节学科核心素养为指向的高中历史教学
第二节“大历史”视野下的主题式单元教学设计
第四章“大问题”优化下，落实学科核心素养
第一节以“问题链”构建“大问题”教学设计
第二节基于学科核心素养的“大问题”教学思考
第五章“大作业”形式下，提升解决问题的能力
第一节以“大作业”实现新情境的认知迁移
第二节以“大作业”形式让学生思维可以“看见”
第六章围绕统编教材开发课程资源
第一节开发课程资源，养成学科素养
第二节运用社会资源，培养家国认同
第三节挖掘学生资源，培养历史思维
附录：教学设计与教学思考
后记：教学是执着不弃的修行