从情境、动机、认知、行为之间的关系着手，构建一个预测青少年闲暇时间体力活动行为的跨情境理论模型

随着社会的快速发展和生活方式的改变，青少年体力活动不足已成为全球性 的公共健康问题。研究整合自我决定理论和计划行为理论两个行为理论，从情境、动机、认知、行为之间 的关系着手，构建一个青少年体育课预测闲暇时间体力活动水平的跨情境理论模型，并运用该理论模型进行整群随机对照试验，为体育课程改革和青少年体质健康促进提供参考依据。

第1章绪论
1研究背景
2问题的提出
3研究意义
4研究主要内容
5研究技术路线图
6研究创新点
第2章文献综述
1基本概念界定
2国内体力活动研究
3国外体力活动行为科学理论研究
4计划行为理论和自我决定理论的整合研究
5小结
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参考文献
附件