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《基于核心素养的数学教学》由赵红婷著
目录
第一章核心素养——当代基础教育的DNA
第一节核心素养的价值取向
一、关注完整的人及人的素养
二、使学科课程与专题教育得到必要整合
三、使各学科课程教学再定位
第二节核心素养的认识现状
一、五大支柱说
二、关键能力说
三、八大素养说
第三节核心素养的概念探索
第四节核心素养的构成框架
一、中国的核心素养框架
二、新加坡的核心素养框架
三、芬兰的核心素养框架
四、美国的核心素养框架
第五节核心素养的形成途径
……
第一节核心素养的价值取向
一、关注完整的人及人的素养
二、使学科课程与专题教育得到必要整合
三、使各学科课程教学再定位
第二节核心素养的认识现状
一、五大支柱说
二、关键能力说
三、八大素养说
第三节核心素养的概念探索
第四节核心素养的构成框架
一、中国的核心素养框架
二、新加坡的核心素养框架
三、芬兰的核心素养框架
四、美国的核心素养框架
第五节核心素养的形成途径
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