本书是中国父母的最佳教育读本。书中汇集国外权威教育理念，融合国内专家教育经验，吸取成功父母教育精髓，为父母对孩子在成才道路上的容易出现的失误给予了具体的指导。从现在开始塑造孩子的未来，让孩子受到良好的教育，是父母送给孩子最宝贵的礼物。本书献给：·刚刚走进三口之家，愿意花精力培养孩子的父母。·希望通过教育给孩子一个美好明天的父母。·在教育孩子的方法难于达成一致的父母。·花费大量时间、精力却没有得到满意效果，陷入教育误区的父母。·在教育孩子的过程中享受不到轻松与快乐的父母。

本书从尽早开发孩子的智力入手，有助于孩子多方面能力的培养、解决孩子成长中的心理问题、关注他们的个性的发展。让孩子不仅具有生存的能力，还更多地启迪他们多一份长于他人的才智，使我们的孩子在未来的生活中养成良好的生活习惯，体会求知的快乐，增添达成目标的信心。

孕育篇 教育孩子从父母开始

1)从二人世界到三口之家，你准备好了吗

2)和谐的家庭氛围是孩子成长的最好环境

3)如何爱孩子才最有分寸

4)孩子眼中的父母就是他们最初的偶像

5)教育从孩子出生那天开始

启迪篇 环境对孩子的影响至关重要

1)天才是后天制造出来的

2)让孩子学会观察

3)怎样让孩子集中注意力

4)保护好孩子爱问的天性

5)让音乐激发孩子的潜能

6)让孩子在涂鸦中体会快乐

成长篇 抓住孩子智力发展的最佳时期

1)从训练孩子的五官开始

2)抓住孩子语言发展的最佳时期

3)提高记忆力让孩子的大脑越来越聪明

4)开发想像力给孩子更广阔的天空

5)创造力是孩子成才的关键

学习篇 好方法帮助孩子快乐学习

1)如何诱发出孩子学习原动力

2)有趣的数学教导法使数字不再枯燥

3)学好外国语让孩子成为国际化人才

4)良好的阅读习惯丰富孩子的生活空间

磨砺篇 孩子能力早培养

1)性格决定命运

2)自信的力量

3)让孩子成为一个勇敢的人

4)独立是孩子立足社会曲前提

5)坚强的意志力帮助孩子战胜各种困难

6)责任心是孩子健全人格的基础

烦恼篇 如何面对孩子成长中容易出现的问题

1)孩子不想去幼儿园，怎么办

2)怎样帮助孩子跨越“怕生”

3)孩子为什么会不合群

4)怎样培养孩子的热情

5)说慌不是孩子的天性

6)父母教育孩子的观点不一致怎么办

7)正确对待孩子心理上的问题

8)父母该怎样处理孩子间发生的冲突

尴尬篇 家长也有难以解决的问题

1)我是从哪儿来曲

2)爷爷奶奶把孩子宠坏了

3)我辅导不了孩子

成熟篇 成长中的另一种智慧

1)培养孩子宽厚的品质

2)不要把孩子培养成一个“老好人”

3)从小学会自我保护

4)让孩子学会感恩

做人篇 教会孩子与他人相处

1)倾听的艺术

2)理解的力量

3)让孩子学会赞美别人

4)尊重别人是与他人相处的前提

5)孝子是培养出来的

健康篇 最重要的是健康

1)让孩子在运动中健康成长

2)有益才孩子的食物

3)保护好孩子明亮的眼睛

4)牙好胃口就好

5)睡眠对孩子发育至关重要

6)胖孩子的烦恼

7)孩子有希望变成高个子吗

8)培养孩子良好的生活习惯

情趣篇 气质是从小熏陶出来的

1)美无处不在

2)音乐无处不在

3)凼默无处不在

4)爱无处不在

5)让孩子拥有浪漫的气质

幸福篇 让孩子有一个美好的童年

1)给孩子一块自由的空间

2)被理解的孩子是幸福的

3)让孩子时刻感受到父母的爱

4)玩是孩子的天性

5)让孩子做个快乐的天使

天才是后天制造出来的

大多数人认为：“人刚生下来都是一样的，仅仅由于环境，特别是幼小时期所处的环境不同，有的人可能成为天才或者英才，有的人则变成了凡夫俗子甚至蠢材。即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。”

当然，这样的观点也有其片面性，他在强调环境对孩子的成长的作用时，忽视了他们在天赋上存在的差异。

有这样一个例子：有两只小狗，它们由一母所生，并由母狗把它们一起养大。但是，两只小狗却完全不一样。其中一只狗聪明伶俐，另一只狗愚蠢痴呆。这种差异完全是由于它们的天性不同造成的。

而另一个例子则证明了相反的观点。

有两匹长得一模一样的小马。一匹交由一位庄稼人去喂养。但那个庄稼人非常贪得无厌，在这匹小马还没有发育健全时就用它来赚钱。最后，这匹小马变成了无价值的驮马。而另一匹小马托付给了一个聪明人，在他的精心喂养下，最后这匹小马竟成了日行千里的骏马。

以上这两则小故事代表了有关天才与成才的两种截然相反的观念，前者强调的是天赋，认为人的命运是由其天赋的大小决定的，而环境的作用是次要的，与此相反，后者则几乎视环境的作用为万能，天赋的作用则毫不重要。

自古以来，在关于孩子的成长问题上，很多人更倾向于第一种观点。

孩子的天赋当然是千差万别的，有的孩子多一点，有的孩子少一点。

如果所有的孩子都受到一样的教育，那么他们的命运就取决于其禀赋的多少。可是今天的孩子大都受的是非常不完全的教育，他们的禀赋连一半也没有发挥出来。如果对一个智力平平的孩子实施有效的教育，最大限度地发挥他的禀赋，也会优于生下来天资聪颖但受到教育不完全的孩子。当然，如果对生下来就非常聪明的孩子施以同样的教育，那么前者肯定是赶不上后者的。

根据上述的理论，如果对生下来就具备高超禀赋的孩子施以良好的教育，那他的发展就是不可估量的，但遗憾的是，人们对“天才”的教育往往是失败的。父母对孩子往往过分挑剔，挑剔太多，最终会引起孩子的逆反、压抑与怨恨。因父母施加的压力过大而半途而废的“天才”不是少数。

培养孩子需要足够的耐心，更需要有足够的智慧。

人如同瓷器一样，小时候就形成了他一生的雏形。幼儿时期就好比制造瓷器的黏土，给予什么样的教育就会形成什么样的雏形。“幼儿是成人之母。”此言确实千真万确，我们谁也无法否认，成人的基础是在小时侯形成的。

所以，对孩子的教育必须尽早开始，开始得越早，取得的效果就越显著，孩子越能成长为接近完美的人。P28-31

从现在开始塑造孩子的未来

每个孩子都有自己的色彩，在父母期待的目光中慢慢地成长，去变成父母心中那道最亮丽的彩虹。

于是我们把更多的关注投向孩子，用最好的教育方法去培养孩子，希望他们变得更聪明，能够全面地成长．成为芸芸众生中的佼佼者。

然而并非所有的教育方法都能为我们的孩子所接受，大多数结果差强人意，很多家长不禁感叹!

问题究竟出在哪里？为什么自认为完美的教育方法在我的孩子身上看不到成效？

家长寄希望于后天的教育，希望他能比同一起跑线上的孩子跑得更快。

为人父母的我们该如何面对孩子的出生、成长、健康、教育？怎样引导他们正确地学习、思考？如何教他们面对挫折、失败？怎样帮助他们逐步实现自己的目标呢？

教育孩子确实是一门科学。也是一门艺术，在众多的教育法则中总有适当的方法和技巧适合您的孩子，但如何更好地把它们运用到实际生活中去，却是很多家长梦寐以求想要拥有的“秘诀”。孩子的教育问题越来越受到社会和每个家庭的重视。因此，很多社会学者、教育工作者、心理学家终其一生都在为此进行着深入的研究和探讨。

此书正是站在东西方家庭教育的前沿，寻找了大量可资年轻父母借鉴的有益启示，吸纳了众多学者的优秀成果汇集而成的。我们按照孩子的成长顺序，从教育中的细微之处入手，用十二个篇章，提出了父母在教育孩子过程中最关注的问题，对孩子在成才的道路上容易出现的失误给予具体的指导。

本书从尽早开发孩子的智力入手，有助于重视孩子多方面能力的培养，解决孩子成长中的心理问题．关注他们的个性的发展。让孩子不仅具有生存的能力，还更多地启迪他们多一份长于他人的才智，使我们的孩子在未来的生活中养成良好的生活习惯，体会求知的快乐，增添达成目标的信心。

真心希望我们的努力，能帮助您从中得到启发，并尽快掌握教育孩子的艺术，使您成为一位智慧型的父亲或母亲，让教育真正融入生活，变得不再空洞、教条，让您成为孩子的朋友，让您的每一个与孩子相处的日子都变得快乐而又难忘!

请用最好的方法教育我们的孩子！

为人父母，可贵者在于发展孩子天赋的内在力量，使其不怕挫折，勇于挑战，在社会上能尽其才，达到他应有的地位。这就是教育的最终目的。

——(德)卡尔·威特