课程故事是一种“叙事研究”。本书是教师进入新课程以后，对课程教学实践中的一些现象和事例进行反思后写出的叙事文本。本书选编了一线小学语文教师、教研员的数篇教学故事。所选文章均是来自实践的鲜活案例，从中你能看到教师成长的足迹，也许他们是深一脚、浅一脚的行走，但他们前进的步伐却不曾停止。
编写这本小册子，目的是希望将教师们在教学中自己亲历的所见、所闻以教育叙事的形式表达出来，具有情景性、细节性、实践性、反思性。它不追求“宏大叙事”的效应，也不以课论的面目示人，而是从那些具体的、在身边发生的事情说起，娓娓道来，把自己的感受与认识蕴藉于有趣的故事之中。
第一章 识字与写字
让孩子快乐识字…………………成都市龙江路小学分校 张晓妹
快乐地教学………………………成都市龙江路小学分校 卢 佳
第二章 阅读
彩虹心…………………………………成都市磨子桥小学 祝肖何
多一分尊重 多一份倾听…………成都市武侯实验小学 刘伟明
倾听不同的声音………………………成都师范银都小学 罗 琴
园丁与花朵一同成长……………成都市龙江路小学分校 秦 雪
“爬山虎的脚”真奇妙…………成都市龙江路小学分校 敬朝霞
让教材变得更加鲜活……………成都市龙江路小学分校 颜 慧
让心飞翔…………………………成都市龙江路小学分校 周 勤
让孩子在国学中浸润，在快乐中成长…成都市教育学院 范 红
营救王二小……………………………成都市盐道街小学 王 莉
课堂内外读《匆匆》…………………成都市盐道街小学 杨 琳
在生活中轻松寻找答案………………成都师范银都小学 肖 妮
实践 反思 重构…………………成都市东光实验小学 夏 玲
美丽的童话……………………………成都市石笋街小学 廖立霞
由自由分组想到的……………………成都师范附属小学 刘小燕
让学生在研究中成长…………………成都市盐道街小学 甘 娅
感恩的心………………………………成都市盐道街小学 姚世娜
第三章 习作
2003年的那场雪………………………成都市磨子桥小学 张炎艳
那一晚有流行语………………………成都市西体路小学 刘晓军
让孩子成为创造大师…………………成都师范银都小学 梁小齐
心在“说话”…………………………成都市石笋街小学 叶 丹
劳动·快乐……………………………成都市石笋街小学 叶 丹
由《一片树叶》到《一片树林》 ………成都师范银都小学 韩霜
最喜欢的声音……………………………成都市盐道街小学 陈 飞
一段写话的启示……………成都市实验小学成都花园分校 张 芳
月儿明，饼儿香，今年中秋不一样——《自主
设计中秋节》习作教学纪实………成都市西体路小学 刘晓军
第四章 口语交际
感谢太阳……………………………成都玉林中学附属小学 吴少娟
第五章 综合性学习
“研究所”的故事………………………成都师范银都小学 张 婷
苹果+时间=感动…………………………成都市石笋街小学 叶 丹
新课堂，想说爱你不容易……………成都市郫县郫筒二小 夏忠玉
春天有约…………………………………成都市石笋街小学 黄筱丹
第六章 评价
我在想，下次我该…………………………成都市红光小学 刘征宇
愉快的考试………………………………成都市磨子桥小学 段 巍
享受快乐…………………………………成都市建设路小学 陈 红
第七章 其他
在新旧之间保持平衡……成都市武侯区教师继续教育中心 徐 萍
与新课程一起成长…………………成都玉林中学附属小学 吴少娟
关注学生的合作意识……………………成都市泡桐树小学 陈铁军
我听到了他心灵的声音………成都市龙江路锦官新城小学 陈 凯
在宽容里成长，给未来一片阳光………成都师范银都小学 喻 珂
我反思 我快乐 我成长……………成都市东光实验小学 黄 彬
智慧风……………………………………成都市石笋街小学 刘文毅
