本书试图结合中国共产党历史及其领导的人民教育事业发展的历史，展现中国共产党历史教育思想的产生、形成和发展及其实践的历史画卷。特别是展现构成中国共产党历史教育思想主体的李大钊历史教育思想、毛泽东历史教育思想、邓小平历史教育思想、江泽民历史教育思想以及他们的实践。

第一章 绪论

一 中国共产党历史教育思想概念

二 中国共产党历史教育思想形成与发展

三 中国共产党历史教育思想基本内容

四 中国共产党历史教育思想与实践研究现状、意义、思路和方法

第二章 民主革命时期历史教育思想与实践

一 民主革命时期历史教育思想

二 民主革命时期历史教育实践

三 民主革命时期历史教育作用

第三章 社会主义改造和开始全面建设社会主义时期历史教育思想与实践

一 社会主义改造和开始全面建设社会主义时期历史教育思想

二 社会主义改造和开始全面建设社会主义时期历史教育实践

三 社会主义改造和开始全面建设社会主义时期历史教育作用

四 “文化大革命”时期历史教育的“滥用”与危害

第四章 改革开放时期历史教育思想与实践

一 改革开放时期历史教育思想

二 改革开放时期历史教育实践

三 改革开放时期历史教育作用

第五章 结语

一 中国共产党历史教育思想研究的启示

二 中国共产党历史教育实践的经验教训

三 新世纪历史教育展望

主要参考书目

后记