本书分为院校研究、国际与比较高等教育、课程改革、理论与探索这四个部分，收录了作为知识型企业的综合性研究型大学：新型美国大学的典范——概念重构后的亚利桑那州立大学、美国高等教育中介评估机构监管机制探讨、美国大学创业教育改革的逻辑——从创业教育到创业型大学、“中华文化”课程改革的思路与实践、中美大学数学教育之比较、走出教育规律的认识困境——兼论潘懋元先生提出的教育内外部关系规律等论文。
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