本书的整体思路是要向语言教师呈现一本以理论为主的书籍，通过对心理学一些基本理论的阐述，使读者能够初步了解这些理论框架。全书共分五章。第一章是本书的绪论部分，综述了外语教学心理学学科体系。第二章和第三章综述教育心理学的主要思想流派及其演变，先后有选择的评述了行为主义、认知理论与建构主义、人本主义、社会互动理论等。第四章在这基础上提出了社会建构主义模式，该模式由教师、学生、任务、环境四个方面组成。第五章叙述了影响学习的最大因素之一的动机及其理论。希望本书能够给语言教师的教学工作有所帮助。

第一章 绪论

第二章 教育心理学流派与外语教学

第三章 心理学其他流派

第四章 社会建构主义

第五章 语言学习动机

参考文献