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书名 教育家办学的思考(增订本)
分类
作者 葛声海
出版社 华中科技大学出版社
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简介
编辑推荐

葛声海,教育人文学者。武汉市第一师范学校高级讲师,武汉市教育学会学术委员。

葛声海所著的这本《教育家办学的思考(增订本)》共分八大部分,全书试图通过对教育方针、素质教育、课程改革、课堂教学、教师成长、学校发展、办学模式、教育均衡的思考,表达教育家成长中的幸福体验。

内容推荐

“要造就一批杰出的教育家”,“提倡教育家办学”。教育家须做学者,读万卷书;教育家须做行者,行万里路;教育家须做思者,思载天地;教育家须做智者,自知者明。学思结合,学必思;知行统一,行必思。思考,也是一种文化,它凝聚了教育的情结,留下了教育的信念。《教育家办学的思考(增订本)》试图通过对教育方针、素质教育、课程改革、课堂教学、教师成长、学校发展、办学模式、教育均衡的思考,表达教育家成长中的幸福体验。

《教育家办学的思考(增订本)》由葛声海所著。

目录

绪论

第一辑 教育方针

沿着毛泽东开辟的道路——重温我国第一个社会主义教育方针

邓小平教育理论的精髓——论“三个面向”的教育原理

跨世纪教育发展的蓝图——党和国家领导人教育思想求索

第二辑 素质教育

当代素质教育思路——论素质教育的结构与意义

新世纪德育智慧论纲——论德育是素质教育的灵魂

素质教育的新模式——论创新教育的教育定位

第三辑 课程改革

新课程与课堂教学改革纪要——与学校课题组的对话之一

新课改实验操作系统构想——与学校课题组的对话之二

语文课程资源的开发与利用——与学校课题组的对话之三

第四辑 课堂教学

教与学的组合——论教与擘的科学组合与组合艺术

审视课堂教学——论“课堂教学是实施素质教育的主渠道”

课堂教学模式——评武汉市2000年课堂教学模式实验成果

第五辑 教师成长

师范教育:专业论文教学述评——《师范生专业论文摘编·前言》

职后进修:教师自主成长之路——培养反思型教师的途径与模式

生涯思考:教师审美境界呼唤——教师生涯设计l的三种境界

第六辑 学校发展

现代学校的行动指南——现代学校内涵发展思考之

现代校长的办学理念——现代学校内涵发展思考之二

走进学校的读书文化——现代学校内涵发展思考之三

第七辑 办学模式

主体教育办学模式解读——特色学校专题研究之

经典教育办学模式解读——特色学校专题研究之二

爱心教育办学模式解读——特色学校专题研究之三

第八辑 教育均衡

走向希望的农村教育——论中国农村教育改革先行者的足迹

西马路小学:学会创造——论江汉区西马路小学的育人启示

西菜园小学:告别历史——论汉阳区西菜园小学的办学启示

参考文献

后记

走进“教育家办学”的境界——献给追求“教育家办学”的朋友们

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更新时间:2025/5/29 7:34:39