本书是湖南文理学院国家大学生文化素质教育基地的规划教材。它的前身——“文学与人生”讲义,已经在大学中流传四年。作为一部素质教育教材,“它既是文学审美的,也是素质教育的。它既是文学审美的深化,也是素质教育的强化”。
此书作为人生教育教材,具有十分重要的价值。
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书名 | 文学与人生 |
分类 | 文学艺术-文学-外国文学 |
作者 | 邹永常 |
出版社 | 南京大学出版社 |
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介绍 |
编辑推荐 本书是湖南文理学院国家大学生文化素质教育基地的规划教材。它的前身——“文学与人生”讲义,已经在大学中流传四年。作为一部素质教育教材,“它既是文学审美的,也是素质教育的。它既是文学审美的深化,也是素质教育的强化”。 此书作为人生教育教材,具有十分重要的价值。 目录 前言 第一编 信念与毅力 第一讲 保尔:坚守信念与追求生命意义的人生——读奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》 第二讲 许云峰、江姐:坚定信念坚强意志的革命人生——读罗广斌、刘德彬、杨益言的《红岩》 第三讲 于连:智慧勇敢拼搏人生,虚伪痛苦欲望人生——读司汤达的《红与黑》 第四讲 高加林:奋力拼搏欲望人生,两难选择矛盾人生——读路遥的《人生》 第二编 爱情与婚姻 第五讲 宝玉、宝钗、黛玉:现实与理想的爱情选择——读曹雪芹的《红楼梦》 第六讲 子君与涓生:两难选择中的生存与爱情——读鲁迅的《伤逝》 第七讲 安娜与吉提:承担责任与放纵情欲的选择——读托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》 第八讲 娜拉:从玩偶到觉醒的女性——读易卜生的《玩偶之家》 第三编 交友与做人 第九讲 童心与性灵:做真人说真话写真心——学习李贽的童心说与袁宏道的性灵说 第十讲 鲁智深、关羽:仗义与忠义的人生——读《水浒传》、《三国演义》 第十一讲 古朴山村的人性美与和谐美——读沈从文的《边城》 第四编 颐养与生存 第十二讲 《老子》:老子散文中的生存智慧——读《老子》 第十三讲 《庄子》:庄子散文中的养生哲学——读《庄子》 第十四讲 觉新与觉慧:妥协酿悲剧斗争赢光明——读巴金的《家》与《憩园》 第十五讲 《阿Q正传》:精神胜利法的认知重建——读鲁迅的《阿Q正传》 后记 |
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