学习任务1 两机互联

 工作流程1.1获取信息

 工作流程1.2制订计划

 工作流程1.3做出决策

 工作流程1.4实际施工

 工作流程1.5测试验收

 工作流程1.6评价反馈

学习任务2 办公室布线

 工作流程2.1获取信息

 工作流程2.2制订计划

 工作流程2.3做出决策

 工作流程2.4实际施工

 工作流程2.5测试验收

 工作流程2.6评价反馈

学习任务3 机房布线

 工作流程3.1获取信息

 工作流程3.2制订计划

 工作流程3.3做出决策

 工作流程3.4实际施工

 工作流程3.5测试验收

 工作流程3.6评价反馈

学习任务4 楼宇布线

 工作流程4.1获取信息

 工作流程4.2制订计划

 工作流程4.3做出决策

 工作流程4.4实际施工

 工作流程4.5测试验收

 工作流程4.6评价反馈

学习任务5 园区网布线

 工作流程5.1获取信息

 工作流程5.2制订计划

 工作流程5.3做出决策

 工作流程5.4实际施工

 工作流程5.5测试验收

 工作流程5.6评价反馈

附录 计算机网络技术专业一体化课程标准

《网络综合布线》由韦鸿举主编，是根据企业典型工作任务进行编写的一体化工作页，选取了两机互联、办公室布线、机房布线、楼宇布线、校园网布线5个从简单到复杂的综合布线项目作为本课程的学习任务，按照获取信息、制定计划、作出决策、实施、测试验收、评价反馈等六个工作步骤进行编写。

《网络综合布线》适合中等职业学校计算机网络专业或通信工程专业实施一体化教学使用，也可以作为企业新入职员工的培训学习教材。

《网络综合布线》由韦鸿举主编，本书打破传统的基于知识点结构的课程体系，力求建立基于真实工作过程的全新教学理念。坚持以工作过程为导向，以能力为目标，以学生学习为主体，以素质为基础，以实际工作岗位的项目任务或社会产品为载体，在真实工作环境中拟设工作任务。引入了两机互联、办公室布线、机房布线、楼宇布线、校园网布线等5个从简单到复杂的综合布线项目作为本课程的学习任务，通过模拟真实的工作场景，学生在工作页的引导下，通过查阅相关资料与信息，自主分阶段有计划地完成工作任务，严格按照获取信息、制定计划、作出决策、实施、测试验收、评价反馈等六步法开展教学实训，在完成任务的过程中完成理论知识和职业综合能力的构建。使学生在完成工作任务的实践过程中获取专业技术能力、方法能力、社会能力等综合职业能力。