如何使中学生在青春阶段就养成良好的心理素质，为今后学习生活和社会适应奠定坚实的心理基础，既是中学教育面临的严峻挑战，也是高等院校师范生培养面临的重要课题。为此，南京师范大学教师教育学院从进一步优化师范生培养质量的角度，在多年教学实践的基础上，组织有关专家和教师，根据中学生心理发展的年龄特征和中学生心理素质发展的社会要求，综合国内外相关理论和实践研究的最新成果，为高等院校教师教育专业本科学生编写了这本结构新颖、内容生动、方法实用的《中学生心理辅导》。全书由乔建中统稿、定稿。

《中学生心理辅导》遵循教育部《教师教育课程标准》要求，凸显“学材”理念，结构新颖、内容生动、方法实用，力求以学习者为导向呈现教材，促使“以学定教”的实现。本书具体介绍了中学生常见的心理问题，以及具体的心理辅导方法，对一线教师将有切实的帮助。《中学生心理辅导》可作为教师教育专业相关课程的教材或参考用书，也可作为中学教师培训用书。全书由乔建中统稿、定稿。

第一章 绪论

 第一节 中学生心理辅导概述

 第二节 中学生心理发展的三大过渡

 第三节 中学生心理发展的三大矛盾

第二章 学习心理问题及其辅导

 第一节 入学适应

 第二节 学法指导

 第三节 学习压力

 第四节 厌学

第三章 情绪心理问题及其辅导

 第一节 成长烦恼

 第二节 喜怒无常

 第三节 体貌自卑

 第四节 失足悔恨

第四章 交往心理问题及其辅导

 第一节 社交恐怖

 第二节 心理孤独

 第三节 同学嫉妒

 第四节 代沟苦恼

第五章 考试心理问题及其辅导

 第一节 考试焦虑

 第二节 考试怯场

 第三节 高不成低不就——填报志愿

 第四节 高考落榜

第六章 性心理问题及其辅导

 第一节 性发育烦恼

 第二节 性意识困扰

 第三节 性道德淡漠

 第四节 少年早恋

第七章 偏差心理问题及其辅导

 第一节 逆反心理

 第二节 网络成瘾

 第三节 追星一族

 第四节 离家出走

第八章 团体心理辅导

 第一节 团体心理辅导的概述

 第二节 团体心理辅导的过程

 第三节 团体心理辅导的技术

第九章 心理辅导活动课

 第一节 心理辅导活动课的概述

 第二节 心理辅导活动课的设计

 第三节 心理辅导活动课的实施

 第四节 心理辅导活动课的评价

参考文献